電路亂蓋概論之電子三巨頭(二)

.

我的成績不好，是外行人，所以可以亂講一通，完全不用負責任的，我以前戲稱這行叫做【科學教】即是因此而來，事理分析隨著職位的高升越來越深不可測，好像宗教一樣只能信，不能問。

.

人類對於【電能】的控制、儲存與產生，有著非常完整的研究，不像【光】，例如光的儲存便是一大難題，這些問題在電來說，某種範圍內都已獲得解決，為什麼是某種範圍呢？例如我們現在的電學在一個光速太空船內能不能應用就是一個大問題，這個問題同時點出了現今科學的盲點：【焦耳】，成也焦耳敗也焦耳，到目前為止，絕大部分能被人類觀察、控制與記錄的現象，幾乎都與【焦耳】有關，但是【焦耳】看不見的，幾乎沒有半點皮條，而焦耳只是【能】這個東西做的事情【之一】，那【之二】呢？所以不要開口閉口【現在是科學的時代你還相信這個？】，這種話是假科學，真正的科學應該是對於一切都保持研究與開放，不是同宗教一樣問都不能問。

.

直接跳到電路，在一個一般性的應用，不包含電磁波或磁場的應用，有一個最重要的理論：【歐姆定律（V = IR）】，如果變化到達某個頻率以上，就要配合上【傳輸線理論】，當然還會有許多其他的理論需要配合，在這裡，就要注意一個極為重要的觀念，就是【配合理論來設計】。

.

        這裡叉開來，提到一個重要概念，歐姆定律只是電磁現象的一個特解，所謂特解就是電磁力在某個條件下呈現V=IR的現象，千萬不要以為V=IR可以解釋所有電路上發生的事。

.

許多理論都是先建立【封閉環境】，這個動作就是把元素固定，然後把這些元素的現象歸納記錄下來，變成理論，所以要應用這個理論，就要先把設計儘可能逼近那個環境，不同的東西越多，那個理論的偏差就越大，以前常常聽到一句話：【你怎麼知道不行？】，我以前會和人家起爭執，現在我變了，【歐姆】這個人當初也是不被認可的，搞不好你真研究的出來，那你做吧！研究出來記得要教我。

.

目前的電路結構，關閉電源後，可以分成【電阻、電容、電感】三部分的合成，所以當你的東西很難拆解成【驗證過獨立方塊】，無論從哪個角度來看都是一個東西的時候，那恭喜你，你研究出來的那一天，就是成精的一天。

.

【電阻】就是前面提到以【熱】的模式做功（焦耳），【電容】就是以【（靜）電場】的模式做功，【電感】就是以【磁場】的模式做功，為什麼這三種東西能夠用不同的模式做功呢？是由於把特定的材料經由某種方式組合起來，發現可以產生這種現象，注意這三部分的數學轉換式，電阻是線性，電容是積分，電感是微分，目前所有的電路控制，絕對逃不出這三種算式的組合，這就是論語為政第二第一條的【為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之】，我之前說過搞國文要以科學為基礎，課本說孔子是至聖先師，我看寫課本的自己都對【至聖先師】打問號，所以不要再【空體】囉！

.

目前人類生產出來的任何電子零件，就算是一顆電阻，也都是【電阻、電容、電感】這三個東西的合體，換句話說，只有在數學上才會存在純粹的【電阻、電容、電感】，數學上存在許多的漂亮轉換，所以一個逼近理想值的元件，便可以直接使用這些轉換。

.

我們的電子學課本毛病出在這裡，不讓人先明白一些生活上的應用，這些應用遭遇到的困難，兩三下就開始偏壓、小訊號、積分器，拿到式子不知怎麼用的學生比比皆是，當然我也不會，反正一切都是亂扯的！