論文和我做同一主題的宜問我是不是可以和她交換手中的資料分析，
我告訴宜應該不太需要change，並向她說明原因：
一來是因為我已完成手中作業的向度分析，因此貼了一些slip在上面，
二來我覺得這些資料內容大同小異，況且在電子檔中還有近四年、超過兩百份的資料可提供她進行分析，
所以我建議她不要再更換作業了。

她問我，紙條上的分析不方便給她看嗎？

我回答，並不是，我們遲早要討論的，所以不怕把資料給她；只是我認為這樣交換手中的資料意義不大，而且我手邊少了分析好的資料對我而言不太方便；
我直接了當的問她，妳的分析做出來了嗎？
她說，還沒。
我又再雞婆的建議她，如果覺得因為手邊的資料太少所以做不出分析，何不如參考看電子檔的資料；如果她在看完電子檔的資料後仍覺得不足，我再把手中的資料借給她。

但我心裡不只是這麼想的。
宜，這份資料在你手中已超過兩個月了；若不是老張催促妳分析，再加上我強迫妳留在研究室裡讀資料，不知道妳現在的進度在哪？我手中的資料分析已寫成，真的不是小氣不讓妳知道或是不願和妳分享，而是我早兩個月前請你讀妳不予以理會，如今這資料對我很重要，真的沒辦法經歷脫離我手兩個月的時光。

還有，宜，打從妳放棄妳原先的論文題目開始，我就將我手中大部份的資料與你分享，包含暑假時我放棄假期每週花數小時到現場與個案討論的影帶與分析，一路來辛苦找尋的參考文獻和書籍，讀完paper後告訴妳哪一份的價值是什麼，還有這份原是單屬我的語料，我都毫不吝惜的主動與你分享；但是，在我看來，妳似乎得手愈容易卻愈不珍惜，就像是在我找到原文書時打電話詢問妳幫妳複印一份好嗎？妳還對我說：「我考慮一下。」

妳考慮一下？妳知道這些書花了我多大的心思在上面嗎？

老張甚至希望我放棄暑期的個案，將個案轉讓給妳。
當然，對於這點我尚不能接受也無法答應；這些個案花了我好大的心思，我從暑假開始認識他們，一點一滴的建立關係，我看著他們從無到有一路的歷程，我又催促著老張打電話邀約訪談，一次又一次的聽著模糊不清的訪談錄音，絞盡腦汁的分析訪談內容，如今好不容易露出點曙光，對接下來要做的事有點發想了，如今卻要拱手讓給不太努力的妳；試問，如果是妳，會甘心嗎？
所以當老師要我轉換研究對象時我明明知道他的心意卻故意默不作聲。

宜，在我眼中最誇張的事是什麼妳知道嗎？是在妳說我們跟老師約個時間討論資料分析的內容吧！我疑惑的詢問妳：妳的分析不是還沒寫出來嗎？妳卻回應我：沒關係呀！反正先約時間，在meeting前硬是寫出些東西就好了。

這讓我心想我和老張是不是寵壞了妳？
妳知道這是要寫成paper發表的資料分析嗎？
妳又知不知道這將是我們的論文即將引用的文獻之一？

妳還記不記得某日妳哭紅著眼對我說我論文進度太快對妳是個莫大的壓力，當時我心中深感愧疚；然而妳總是不加緊努力卻只是要我拉妳一把讓我感到多麼的沉重。

很苦惱，心想明天要和妳一起上課就更苦惱；所以我打算什麼都不想了，決定明天打電話跟老張請假。

Sorry，我不是不喜歡妳，我只是不知道要如何與妳一起共事。