小寶爸比週記：教師有蹺課看棒球的權利嗎？II

前鎮子讀十九世紀勞動階級的生活狀況，讀到了一段文字讓我印象頗為深刻，這段文字應該是恩格斯寫的，（不過我找一下並沒找到出處，不敢確定），這段文字也是我現在要講的重點。文字描述的是當時英國工人階級生活在擁擠破亂而且生活情況惡劣的環境中，但是這些工人不但不會埋怨，還很認真的犧牲奉獻，文章大概的內容如下：

「工人們居住在擁擠的房子裡，連睡覺都沒有地方可以躺平，也沒辦法伸直雙腿。房子很破舊，可以很清楚聽到屋外的聲音，外頭的吵架聲、馬車經過的聲音、小孩的哭鬧，聽的一清二楚，但是唯一會他們在聽到聲音之後興奮地跳起來的，只有工廠上班的鐘聲。他們每天早上再聽到提醒他們上工的鐘聲，心中感到萬分的喜悅（”thrilled with delight”），他們雀躍地急著上工，一進了工廠，工廠的蒸氣機器運轉的聲音、機器敲打的聲音、同事們喲豁的聲音，都讓他們充滿力量，感到無比的喜悅。」（以上文字於寫作時遍尋書籍卻以找不道出處，因此上述翻譯純粹出於記憶，或有誤差，敬請見諒。）

那麼，這段描述工人興奮地想上工的心情，跟我們蹺課看棒球有什麼關係咧？請待我從頭說起。

三月三日之後，嚴格的說，應該是三月四日那天之後，喜愛棒球的人應該有很長的一段時間不想聊棒球。三月三日對韓國精彩的比賽內容沒有延續多久（雖然輸了，但畢竟讓人感到萬分的驕傲），隔天對日本的比賽馬上就讓全台灣熱愛棒球的人頓時對棒球冷感。我也是，那天提早一個鐘頭下課讓學生得以盡情看棒球，這樣的決定似乎變得無關緊要了（想想看，這代價很大耶，我還是付出犧牲認真教學形象的代價呢？）

一直到這幾天世界棒球經典賽的八強已經出爐，這兩天看到一些傳統棒球強國也遭到翻船的命運，（有誰想過美國夢幻隊會輸給小聯盟球員為主的加拿大咧？從小敬畏古巴三分的球迷，有誰想過古巴會被人家提前結束比賽咧？）感覺上那天被日本羞辱的恥辱可以稍微釋懷一下（只有可以釋懷而已喔，想到那天的比賽內容跟調度還是挺讓人憤怒的！）因此，想把那天提早下課看棒球的事情做個記錄，也算是了結一個教學上少見的例外。

三月三日提早下課之後，我跟我班上的學生是一起在學校的餐廳裡頭看棒球轉播的。我們到餐廳的時候，比賽已經進行到第三局，好險中華隊前三局的比賽咬得很緊，零比零。我很快地找到學生聚集的餐桌，很快地加入大家吶喊的行列。

當然，我的羞恥心告訴我，這時候應該要低調一點，要是讓別的認識的老師看到我公然跟學生在上課時間在餐廳裡頭跟學生一起看棒球、、、這可是會糗到不行的。

我故作鎮定地放眼觀察一下環境，當兵的時候不是學過單兵攻擊嗎？第一個動作就是要觀察地形地物，這一點我倒是學得很好。視線很快掃過已經客滿的學生餐廳，很好，安全，我應該可以放肆地加入學生們吶喊的行列。

很好，保持低姿態，身體不要抬太高，這些基本動作跟跑五百障礙穿越鐵絲網的要領一樣，我還記得很清楚，當然要用在混雜在學生群中看棒球。記得跑五百障礙的時候要做點偽裝吧，那時後要在身上綁樹葉、樹枝，臉上要畫一點迷彩，記得吧？學生餐廳這邊沒有什麼樹枝好偽裝的，趕快把容易被辨認出來的外套脫下來好了。

恩，完成了準備動作，我放心加入打混、、、喔，不、、、愛台灣的行列。

看棒球的過程中經常是沒有階級與年紀的差別的，沒錯，該吶喊的地方、該罵髒話的地方、該鼓譟的地方，儘管我跟這些學生年紀上差了十歲，（懷疑哩？我說十歲就是十歲，數字不是那麼重要的好不好），我們使用的語言是沒有什麼差別的。餐廳裡頭有家韓國餐廳，很奇怪的是，那天韓國餐廳的生意特別好，大家都點了泡菜鍋來加油（這也是棒球諸多的迷信與傳統吧？），我也點了泡菜鍋，那一鍋泡菜鍋成了我們這桌熱門的話題，彷彿中華隊的球員跟我們一樣都死命吃泡菜吃死韓國隊一樣。

眼角瞥見一位上學期教過的韓國僑生。這下尷尬了，面對這種國家大義的時刻，這位學生竟然出現在學生餐廳裡，遠遠地走過來，彷彿還看了我一眼。我很鎮定地跟他眼神示意，點了點頭，算是致意了，不好意思，今天這種時刻，實在有點尷尬。這位韓國學生很視時務地迅速離開愛國心高漲的學生餐廳，免除了一點尷尬。（在此向這位動作迅速的同學致敬，我們向來見面都會打招呼聊幾句的，那天情況特殊，抱歉。）

十二點鐘過後，餐廳裡人多了起來，也多了幾位跟我一樣混在學生群中一起加油的老師（只是我不確定他們是不是也是「提早」進了餐廳），這下應該狀況解除了。剛好這時候中華隊似乎也有反攻的態勢，我開始放聲加入吶喊的行列。

接下來的比賽就不用我多說了，這是一場精彩的棒球賽，只是這次多了點遺憾。

現在回到十九世紀的英國勞工。

為什麼我要在講棒球的時候題到十九世紀遭到資本家剝削的勞工？到底我要說些什麼？

很簡單，我是藉此明志呀！當老師也有三、四年了吧？從兼任老師開始，我就一直是抱持這種興奮緊張的心情上講台的，以下比照英國勞工跟我的狀況：

「工人們居住在擁擠的房子裡，連睡覺都沒有地方可以躺平，也沒辦法伸直雙腿。房子很破舊，可以很清楚聽到屋外的聲音，外頭的吵架聲、馬車經過的聲音、小孩的哭鬧，聽的一清二楚，但是唯一會他們在聽到聲音之後興奮地跳起來的，只有工廠上班的鐘聲。他們每天早上再聽到提醒他們上工的鐘聲，心中感到萬分的喜悅（”thrilled with delight”），他們雀躍地急著上工，一進了工廠，工廠的蒸氣機器運轉的聲音、機器敲打的聲音、同事們喲豁的聲音，都讓他們充滿力量，感到無比的喜悅。」

改寫這段引述文字，應該說，我的心情是這樣的：

「教師坐在擁擠的研究室裡，連睡覺都沒有地方可以躺平，讀書的地方也沒辦法伸直雙腿。研究室很破舊，可以很清楚聽到屋外的聲音，外頭的交談聲、摩托車車經過的聲音、學生的嬉鬧，聽的一清二楚，但是唯一會他在聽到聲音之後興奮地跳起來的，只有學校上課的鐘聲。他每天早上再聽到提醒他們上課的鐘聲，心中感到萬分的喜悅（”thrilled with delight”），他們雀躍地急著上課，一進了教室，教室的電腦與教學投影機運轉的聲音、粉筆寫在黑板的聲音、同學們喲豁進教室的聲音，都讓教師充滿力量，感到無比的喜悅。」

知道了吧，各位，我可是用心教學的老師，偶而為之的帶頭蹺課行為，真的也是萬分不得以的呀～～～

（不知道此文會不會在本學期末教學評鑑時列入參考？拜託拜託，各位教評會的老大們，這段小弟的心聲一定要放進教學評鑑呀～～～）