「我不相信你、你騙人、我才不相信你」

 「東西收一收，妳出去，如果不相信我，妳就不要來這裡」

  我真的失控了，無法平靜下來。

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這個星期二，也就是輪到我帶小朋友的日子，妹妹一看到我便跟我說「今天有兩樣功課，一樣是學習單、一樣是數學，數學超簡單的」，心正想著，她今天這麼乖呀，連平常最會隱藏、最討厭的數學都說出來了，沒一會兒工夫，她又說「我忘了把數學帶回來，今天我不能使用電腦了」（這是課輔教室的規定，沒有帶作業，就不能使用電腦），於是我便打電話告訴凱，反應這個小朋友沒帶作業的問題，因為凱平常負責與這些弱勢孩童的學校老師聯繫。

等待的這一小段時間裡，兇悍的她已經又為了莫名的小事，手中握著筆，狠狠的從哥哥的背槌了一下「妳幹麻打人呢..」我忙著阻止她，電話響了。

是凱的回電，他說「陳老師要在教室等她，叫她回去拿」，妹妹不奈地回嘴「你騙人、我不相信你、老師回家了，我才不相信你」，因為一再的不被信任、一再的被怒吼，我被惹火了，我問她「你到底要不要回去拿，如果不回去，我就打電話叫陳老師不用等了」，

後來她哥哥打給了陳老師，叫她接電話，她依然很皮地說「我才不相信你，老師今天不舒服，已經回家了」，一會兒又說「我考慮一下要不要去拿...我不要去拿啦」，我只能嚇她說「陳老師說妳不來聽電話，就要處罰妳」，她才拖拖拉拉的拿起電話「好...好...好...」

掛斷後，我對她說「妳不是要去拿嗎？快去啊！」

「我不要，老師走了，已經十分鐘了，老師早就走了，她說十分鐘就會走，我才不要去拿」

「妳到底要不要去拿，如果妳不去拿，就把東西收一收回家，妳什麼都不做，就不用留在這裡了」

「我不要去拿，老師走了，我不要去拿」

「東西收一收，妳回家，不用留在這裡」我很生氣地說。

但她依舊動也不動，我實在非常生氣，我把她的東西全都丟到門口，「妳出去！」我嚴厲地喊著，她仍然坐著不動，我拉著她連人帶椅子，把她拖到門口，拉扯了一會，把她推出去，狠心地把門關了、鎖了、她哭了、我累了......，而且心好痛。

她離開後，是去拿作業、是回家、還是去遊盪我並不知道，更不想去想，我打了通電話給陳老師，請她如果有看到她，打個電話告訴我，雖然陳老師口頭上答應了，也說如果十分鐘後沒看到她，會去她家找，但是我隱約可以感覺到她的不悅；接著我又打了通電話給她們的師公，可是師公卻告訴我，他現在正在做法會，家裡沒人，就匆忙地掛了電話；一旁的哥哥直嚷嚷著要出去找妹妹，最後我問了凱的意見，同意讓他出去找，經過了一段時間，哥哥回來了「我找到妹妹了，她在家樓下的水果攤」，人找到了，我趕緊與陳老師通電話，她客氣的說「以後，她如果不回來拿，你們也沒有人可以來幫他拿，就不要讓她出來，免得我還要到處找小孩」，此刻的我也只能說「好... 好...好...」。

來自問題家庭的小孩，要與他們建立關係，本來就不是這麼容易，更何況是要讓他們信任，雖然我也不是很在意究竟能不能夠得到他們的信任，但至少我想要基本的尊重，本以為自己還可以應付的來，看來是高估了自己；也或許不是她不夠聽話，而是我不夠包容。

我明白自己處理的方式並不好也不恰當，也明白對於情緒控制，我表現的很差，雖然她只是個孩子，但那時我真得覺得她是個惡魔，一個讓我心力交瘁的惡魔。