百年難題　　　

　　一位中學數學教師，每天都要給他的一個學生佈置三道數學題，讓學生回家後完成，第二天早晨再交上來。
　　有一天，學生回家後，才發現老師給了他四道題，而最後一道似乎有些難度。他想：以往每天的三道題，我都很順利地完成了，從未出現過任何差錯，早該增加點分量了。於是，他志在必得，滿懷信心地覺入到解題的思路中……天亮時分，他終於把這道題給解決了。但他還是感到一些內疚和自責，認為辜負了老師的栽培：一道題竟然做了幾個小時。誰知，當他把這四道已解的題一併交給老師時，老師驚呆了：原來，最後的那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也只是出於好奇。結果，不經意間把它與另外三道曾經題混在一起，交給了這個學生。這個學生在不明實情的情況下，意外地把它給攻克了。　



　人生啟示：
　　由於心理上的怯懦和準備不足，人們往往為自己平添了許多壕溝和障礙。這個學生因為沒有這些障礙，竟然攻克了世界數學難關。我們在生活和事業中，往往知難而退，優柔寡斷。一個人的潛力是無限的，只要我們放下一切負重，就會取得輝煌的業績！