文/杰士特索瑞～～上學期達達他們二年級的導師們共同舉辦的「認識社區」戶外教學。還有聽過有的老師，為了讓孩子認識「鹿港」，而真正地找了一天，遠赴鹿港，進行了一場戶外教學。

春天到了。是一個風和日麗、春暖花開的季節，真是個適合「走春」，到郊外走走的季節。認識的小朋友最近顯得特別高興，因為......戶外教學即將展開！小朋友愛死了這個活動！一群小孩圍在一起討論著各年級將到哪裡戶外教學。

「我們二年級的，要去香格里拉！」
「你們二年級的很遜呢！那裡根本沒有什麼好玩的！」一個三年級的小朋友說：「我們要去劍湖山！那裡才好玩呢！」
「三年級的，有什麼了不起！我們要去的是～九族文化村，才好玩呢！那個急流泛舟超好玩！」四年級的小朋友說話了。
「你們那些我們都玩過了！我們這次要去六福村，那裡才叫做『酷』！好多好好玩的東西喔！」

除了六年級將要畢業旅行另有安排之外，各各年級都訴說著即將啟航的「戶外教學」，言語之間孩子難掩興奮之情。

我左聽右聽的，心裡想著：這「戶外教學」跟本就是「知名遊樂園一日玩」，怎麼名之為「戶外教學」呢？讓我感覺十分不解。記得我們那個時代，這類活動是叫做：「遠足」或「春季旅行」之類的名詞吧？不知什麼時候改名為「戶外教學」了呢？又，為什麼要選用這個詞呢？

印象所及，我只聽過一次，朋友的小孩到九族文化村「戶外教學」，回來之後必須填寫老師事前發的「學習單」～～「九族，是哪九族？」當天小朋友必須拿著學習單一一認識「九族」。除此之外，我就不曾聽過孩子的「戶外教學」，有什麼教學或學習的內容。

倒是有些老師還另外安排時間，幫小朋友實行名實相符的「戶外教學」。如上學期達達他們二年級的導師們共同舉辦的「認識社區」戶外教學。還曾聽過有的老師，為了讓孩子認識「鹿港」，而真正地找了一天，遠赴鹿港，進行了一場戶外教學。

我的意思並不是小朋友不可到「遊樂場」玩樂！而是不解為什麼要用「戶外教學」這個詞？所謂「名不正，則言不順」，不是中國人非常講究的原則嗎？學校單位怎麼用了一個「名」與「實」有點不符合的名詞呢？既然是要給孩子放鬆地玩樂，何不用個「春季旅行」的名詞就好呢？這樣子豈不就「名正而言順」了呢？

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