文/杰士特索瑞～～有些朋友最近見面就問：你們家達達有沒有要報考資優班？「沒有！」我們說。他，最近在忙什麼？他在忙著看「棋靈王」漫畫，看到第四集了。

最近有關報考瑞穗國小資優班的事情，在我們的生活圈裡傳開來，那是因為孩子「一生一次」的國小資優班考試報名已經展開。「一生一次」？沒有誇張喔，真的是一生一次，因為這是國小二年級升上三年級唯一的一次機會。所以，有些朋友最近見面就問：你們家達達有沒有報考資優班？「沒有！」我們說。

「沒有」的原因是達達說了一句名言：「我有這麼資優嗎？」意思是～～我不想考啦！雖然我們利用各種方式和達達溝通，如：「考看看嘛！看看你的實力如何？」「你去考，考上的話，可以不要去唸！」......等等說法。大人的把戲在孩子的眼中極其容易被識破！所以，達達更堅決地否定了種種的「嘗試」。因此，早在上學期的某個時間點上，我們家就有了共識～～不去考資優班了。我們也忘了最近是資優班報名與考試的期間，多虧了朋友的提醒。

如果當初決定要考的話，最近我們家也和很多家庭一樣忙著準備、報名、考試等等的事情吧？聽到一些考資優班的訊息，整理一下和各位朋友分享。「準備」～～這是事情對我來說，真的太誇張了～～居然有考國小資優班的「補習」！！ㄡ！真是夠了！需要「補習」還叫做「資優」嗎？諷刺的是，聽說「補習」的，比較難考得上，不補習的反而容易考得上。真正的「準備」當然指著一大堆文件的準備。

「報名」，聽說報名時需要二年級的級任老師推薦，所以，就聽說了一些有意思的事情。聽說有的班上就是老師指定三個人，說：「你們可以去考資優班！」有的則是家長為孩子爭取權利，請級任老師推薦。我突然想到：「現在幫達達報名還來得及嗎？」友人說：「二月26日就截止報名了！下次請早！」

「上課」。聽說，現在的資優班上課，並非集中一班，而採「跑班」的模式，也就是主科集中上課，一般科目還是要回到原來的班上上課。孩子的作業好像會有兩倍的壓力。朋友提醒說可能是三倍或四倍的壓力，功課很多，多到寫不完。又因為上課壓力大，入班沒有多久就會有人建議可以到「某個地方加強」。聽到這裡，我左思右想怎麼都感覺不到是想像中的「資優班的上課方式」呢？

老實說，我的心裡一直充滿著矛盾。我也希望達達可以進資優班，早一點進入更豐富更多元，也許是更競爭的團體之內學習，因為我覺得他可以。可是我又希望他可以「慢慢來」，不用急。重點是：他很快樂。我一直在要孩子「快快學習」與「慢慢來」之間，左右為難，常常遇到這種必須抉擇的十字路口，最後總是深深吸一口氣說：「慢慢來」吧！

有些朋友最近見面就問：你們家達達有沒有報考資優班？「沒有！」我們說。他，最近在忙什麼？他在忙著看「棋靈王」漫畫，看到第四集了。前天友人送來一整套的「棋靈王」漫畫，看過卡通的達達對於漫畫還是看得津津有味。

附錄：以前寫的一段文字，調出來自我提醒一下。

以前在我的「MyShare」網摘過，黑幼龍先生的「慢養，找回家庭的生命力」一文。文章裡面提到：「孩子是慢慢養大的。『慢養』，並不代表放任孩子，而是能夠給孩子學習的機會，讓他們在學習中成長」。

我們大人被時間趕著，而我們的小孩卻被我們趕著。慢一點吧！讓孩子慢慢地長大，慢慢地找到他們的機會，慢慢地找到他們的興趣，我相信他們可以找到他們自信與快樂。

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緩慢。慢一點。慢養。

資優˙路程˙莫札特

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