文/杰士特索瑞～～我和費雪這回沒有因為達達錯了兩個字而說他什麼，反而很鼓勵他～～相信自己，勇於嘗試的想法。

達達這次月考的國語，被扣了三分，所以是九十七分。除了柿子的量詞錯誤～～他將柿子算成「棵」被扣一分～～之外，就屬造句被扣兩分最冤枉。因為在考試之前的練習，我們就耳提面命地提醒達達：「造句時，請使用你最有把握的字詞！」因為在練習時，我們就發現達達常常使用了超出他的學習範圍的字句，而產生錯誤！

（等等，這樣的提醒意義何在呢？）

記得達達的作文老師常說：現在孩子寫作文常常寫不來，有很多因素，其中一個因素就是「怕寫錯」，包括「怕寫錯字」。所以，作文老師非常鼓勵孩子們多寫，不要怕錯。達達在老師的鼓勵之下，很勇敢地寫作文，常常是老師要求基本量的兩倍多。我們也很高興達達能夠多多寫，寫多多。

但是，遇到這個「造句」的錯字，我們的直覺反應居然是：「如果你使用你最有把握的字詞，你就不會錯了！」後面還想加上一句：「你看，早就跟你說過了！」

（還好，這樣的話我們沒有說出口。）

在「如果....，就....」的造句裡，達達說：「如果我學會了魔術，就可以炫『要』一『翻』了。」錯了兩個字！是「炫耀一番」啦！我說。「可是，我覺得你的造句寫得好棒喔！你怎麼會用『炫耀一番』這個詞呢！用得真好！非常地傳神有力呢！」其實這兩個字，達達可選擇寫注音，但他執意要寫國字。

我和費雪這回沒有因為達達錯了兩個字而說他什麼，反而很鼓勵他～～相信自己，勇於嘗試的想法。

相關閱讀
期末報告之小一家長的五個疑惑

小一上學期成績單 

 [作文]森林裡的元宵節