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| 2007/09/20 11:36:18瀏覽206｜回應0｜推薦0 | |
空無一人的長長溜滑梯，向一年級的新生，招手著：「來玩喔！來玩喔！來玩溜滑梯喔！」 文/杰士特索瑞
（一） 我們在「上小學第一天」一文中提到達達說：「下課的時候好無聊喔！我自己一個人在樹下散步！」其實我們有點擔心他在學校或在班上，不曉得會不會適應不好呢？ 上小學第一週的後半段，大概星期三開始，去接達達回來時，他的第一句話都說：「今天下課我遇到婷婷！」「今天我有遇到迪迪！」「今天我遇到珊蒂兩次！」「我遇到黃品翔，他叫得很大聲說：『耶！』嚇我一大跳！」……等等之類的話。都是一些舊同學舊朋友。 他們後來好像很有默契似的，下課的時候都會到鄰近的溜滑梯那裡集合，就會看到很多以前的同學。好像以前同學的串連呢！這樣也不錯，至少不再「下課時，一個人在樹下散步！」 「達達，那，你有認識新朋友嗎？」我問。 「還沒有！」達達說：「我已經知道好幾個同學的名字喔！」 但是我知道「同學」還不是「朋友」。要達達認識「新朋友」可能需要一段時間吧！ （二） 我知道學校的那個溜滑梯很長很陡，所以我問： 「學校那個溜滑梯你敢玩嗎？」 「我不太敢玩，只玩過一次……」達達說。 「那，你們那些同學跑去溜滑梯那裡做什麼呢？」我又問。 「他們都在那裡溜啊！」達達說：「我在旁邊看……」 「這樣好玩嗎？」我問。 「很好玩啊！婷婷還有珊蒂也沒有去溜啊，結果我們都在旁邊聊天！」達達說。 …… 停了一下，我繼續溜滑梯的話題， 「拔拔聽說下課的時候溜滑梯人好多，很多比較大的孩子，都會爭先恐後的溜，達達如果你去玩溜滑梯的時候，要注意安全喔！」 達達說：「我知道啊，有些二年級還是三年級還是四年級的，都溜得很快，有些一年級都會被撞倒……所以，我都不敢去玩。」 停了一下，達達突然笑說：「上次放學要回家了，遇到婷婷，婷婷還說：『現在溜滑梯都沒有人，好想跑去溜喔！』」 空無一人的長長溜滑梯，向一年級的新生，招手著：「來玩喔！來玩喔！來玩溜滑梯喔！」 （三） 達達學校的聯絡簿，在第二天就寫著：「我會自己走進教室。」（注音文）所以隔天我載達達到校門口時，達達就堅持說，「我自己走進去就可以了！」 當然囉，我還是說「好」，然後跟著他下車，偷偷跟在他後面，跟著他走進學校，再偷偷跟著他，看他走進教室，才放心地走回車上，離開學校。 再隔天，相同的地點，達達再說一次，更堅定的語氣：「我自己走進去就可以了，拔拔你可以回家了……」 這次我沒有下車，在車上目視著他的影子走進學校的大門。 …… 星期五的聯絡簿上老師寫著：「要幫忙做家事。」（注音文） 「太棒了！達達，你們老師說你要幫忙做家事喔！去洗碗吧！」我故意逗他說。 「我還不會洗…要怎麼洗啊？」達達一臉苦惱狀。「不然，拔拔你先教我洗，我在旁邊看…」 「不用了，你還小，以後再教你洗，你去…你去幫麻麻折衣服吧！」我說。 「YA！」達達歡呼著，從廚房逃到房間。折衣服，他知道怎麼做。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
