畫匠的獨白

每個人的心中都有一面雙眼的放大鏡,它巧妙地放大自我的苦情,卻用另一端縮小看淡其他生命的殘喘,畢竟我曾是如此失落在兒子自閉症的悲憤裡,在知道台中縣私立惠明學校有自閉症的盲兒,http://www.hmsh.tcc.edu.tw/,我不敢置信這群孩子會有多坎坷的人生道路,不是出於同情,心中卻有股莫名難消的激動,如果我能,願將自己在兒子自閉症中所得到的生命歷煉全然傾出,只求能成為這群孩子的祝福,願心中燃燒的火能成為他們的燭台.

誰知我放大了自我的富足, 當我站在這群視障孩子面前, 我發現他們最富有, 心鏡中的我卻是個貧窮瞎眼的, 一群盲兒看不見我的羨慕, 但他們臉上層層綻出交託無慮的燦爛, 在無偽的心境中散著無憂的信任, 真摯地見証出校長和老師們的愛厚厚地看顧這群視多重障礙的棄兒.

心畫心聲

那天台北的天空飄著陰冷的細雨, 一到了台中烏日, 我彷彿回到南加州的溫陽下, 牽著康兒的手, 母子倆好奇地踏上一個陌生的歷險路.

一走進惠明學校, 我看見孩子是活在有尊嚴的環境裡, 所有的經費都花在孩子的教育設備和生活需要上, 省得是憑愛心行事的教職薪水支出, 我從早上參與他們課程的開始, 到中午與孩子們一起飲用有營養的大鍋菜, 很快地五個活生生的孩子震動著我的心; 噢! 過路客請歇下你的腳步! 不要離開! 請容我為你繪出五個不一樣的天空:

1.  \芸是一個13歲的女孩, 因眼盲自幼年就遭到自己的父親性侵蹂躪, 她是一個保護個案, 因此這幾年藏身在惠明學校, 家人團聚是女孩天空下一個駭人的噩夢.

2.    雯貞是一個9歲的小女孩,因早產6個月視網膜脫離,父母分居,家有5個孩子,除了一個妹妹讀小一外,其餘的孩子都沒讀書,一家生計僅靠母親打零工及補助款維生,但佩貞的小臉蛋寫滿著樂觀,上課認真會自己拼音摸讀出詞語,也會加減運算,很會幫忙做事,小女孩的天空中掛滿著雲彩的夢.

3.    蔚民也是個早產的8歲全盲小男生, 生長在家境清寒的單親照顧下, 一家全靠在餐廳當服務員的母親扶養三個孩子, 他也是一個理解求知慾高的孩子, 自己勤於摸讀課文, 在數學加減運算上, 已會在計算盤上排出計算式和答案, 學習的獨力性遠遠勝過眼明性惰的正常孩子, 他的天空需要你我的祝福添加彩虹的應許, 我已為他畫出第一道虹.

4.    聖雄原本是一個視力正常的7歲小男孩 (好動兒), 被酒醉施暴的父親揍成雙眼全盲, 我一開始注意到這個孩子, 是因他臉上大大小小的青瘀, 校長解釋因他不是天生視障, 走路行動仍有正常視力兒的 “衝”勁, 目前他仍在適應摸索前進的平靜腳步.

   因著家暴個案, 禮璽從台中育嬰院於去年9月寄宿在惠明學校,他的故事也足以描出他情緒起伏的狀況, 這個孩子特別冀求更多的注意和關心, 很容易受到驚嚇, 極需進一步的心理內在醫治,也需要師長們耐心的輔導; 小小的天空中有塊刺心的寒痛, 我祈禱師生的愛終能溶解小男孩心中的冰霜.

5.    加信是一個14歲的自閉視障兒, 他仍有對光覺和色覺的殘餘視力, 他家住在金門鄉下, 世代務農, 父親10年前在軍中服役時不幸車禍身亡, 遺下一雙兒女和鬢髮班白的年邁雙親, 全家生計僅賴媽媽一人當環保清潔工維持.

   因著自閉症的行為失常, 宗信會用自傷的反應來處理情緒挫折, 也因著自閉症另一肌肉調協失控徵狀, 他的體能運動能力弱且有彎腰駝背的現象; 但宗信的臉卻緊緊繫著我的心弦, 每當他聽到音樂時,臉上的笑容美不勝收, 我從未看到這麼真這麼醉人的滿足, 在他盈盈的笑意中我情不禁地將他摟進身懷,願將心中的祝福全然掏出不留一絲, 他卻沒有因自閉推開我,安靜地領受我對他的祝福.

他們天空的顏色不是黑的, 如同天上的彤雲不是沈重的, 親愛的過路客, 請繼續聽我! 不要離開! 容我換上新的畫布, 再為你畫出另一個愛的故事.

寧靜的光輝

在 UDN 近一年的布落格心情之旅, 我以文會友認識了一群君子之交, 尤其一位 NAPA作者的一篇 “逛街中的寧靜”吸引了自閉兒母親的注意力, 自此他一連串“彩繪人生”的小自傳幫助我體會到自己孩子的需要, NAPA的坦白已間接祝福了我的親子關係, 在一次SMS交談中我邀請他一起去惠明學校, NAPA特殊學習的心路毅力和學術成就必能激勵這群視障的孩子,他竟也排除日機願與一位重未謀面的我同行,成為從未涉足台中我的引路人.

奇妙美麗的故事發生了! 一位盲、聾、啞的女孩子，玲, 不因多重生理障礙掩沒她的學習天賦, 校長告訴我,陳總統造訪惠明學校時,她的雙手曾摸過陳水扁的面相和腦袋,毫無反應的盲人表情,也靈犀地預言陳水扁不會留下任何的資援和幫助,但那天她遇見了NAPA, 她的心眼似乎看明NAPA的智慧和豁達, 她臉上那種不可言喻的興奮藉著電腦網路通訊 (即用MSN連結兩台電腦，NAPA在一端打訊息時，另一端會顯示點字「浮號」讓玲觸摸與他交談) 揚溢在蔚藍的晴空中, 她輕柔地用手拉著NAPA的衣角, 要求他教導她, 滿足她求知的飢渴, 在旁的我、校長和年邁的執行長都驚訝著玲和NAPA間的自然互動, 校長和執行長都希望NAPA能帶領她進入高中的課程, 畢竟目前台灣對盲人的輔導只限於 “按摩業”, 她像極了一顆極待被琢磨的鑽石, 明眼的我看出, NAPA掙扎於人言可畏的可能, 但望著17歲的玲, 他怎能卸下百年樹人的呼召? 為師的心不甘地催促NAPA深思願成為一個忠心園丁的人生角色, 花上心力時間培植另一個海倫凱勒生命的延續.

神蹟中的真情

這裡有一群從未學過音樂技巧理論的孩子, 只憑耳聽的音感, 他們看不見樂譜和琴鍵，完全用腦海記下聽到的聲音，用手指摸出音律和節拍, 竟彼此用小提琴、鋼琴、定音鼓等樂器奏出 “雷神交響曲”; 在這不可思議的天樂交鳴中, NAPA突然想到玲，要求校長帶她來這間演奏的教室.他領著玲的手去摸觸正在演奏中的樂器，讓她體會聲音的震盪。她竟然哭了，接著跌坐在地上哭又不甘地再彈起身軀，發出高興的音嘯, 她隨樂轉動, 頓時間我忘了她是個聽不見、看不見也道不出心扉激動的少女, ，最後玲摟著校長又哭又笑地跳躍不止, 因為這是她第一次體認何謂 “聲音”這個名詞…, 一種令她心悸怦然的觸動.

行過一間間學生的教室,看到一個桌上有不同顏色手編的小鏈子,我好奇地問校長眼盲的孩子如何辨識色彩,在他的解說中,我才明白盲兒世界的奧妙,每個顏色的後面訴說著真情的細膩,紅色不是色,紅是愛情是熱情,白色是完全的單純,藍色是揮手無際的天,深垠無邊的海,黑是傷心和憤怒,黃是溫暖如日似月,他們看不見色,但色中的顏面卻勾出盲兒內心世界的的畫.

恤曲

惠明學校是24小時對視盲多重障礙孩子的教養院, 我無法置身成為一日的過路客, 我願成為一顆激起你心海中憐憫波瀾的小石子, 不要讓你我靈魂深處的愛心匿跡, 一個孩子一個月只需500元台幣來被餵養, 願藉著一個盲兒多重障礙的需要上, 你我一起領受施比受更有福的真福氣.

郵政劃撥帳號: 20517166    戶名:私立惠明學校

郵政劃撥帳號: 00235191    戶名:私立惠明盲童育幼院

電話: 04-25661024 轉 111 校長室. 178 認養部. 188 會計部