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| 2009/03/16 18:06:09瀏覽774｜回應0｜推薦1 | |
| 2009/3/16 聯合晚報上，出現了一篇標題為「小四媽媽投書教部」，主要是國字的唸法和寫法異動太大，讓人無所適從，例如：「尾巴」，「一下唸『ㄨㄟˇ』ㄅㄚ，一下唸『一ˇ』ㄅㄚ，還有像是「歌仔（ㄗˇ）戲」等等。 其中談到，教育的育，現在改上半部作「ㄊ」而不作「𠫓」的寫法，所有相關的文字，一概改變，例如「流」、「毓」等。 對於唸法，我個人沒什麼研究，但是有關「育」字的寫法，我記得老師教過，當時教的是「教育」兩個字普遍錯誤的寫法，其中： 教：左邊上半部是爻，下從子。如： 育：在說文裡以「養子使作善也」解釋之，從ㄊ。而ㄊ這個字型，則是「子」倒過來，有不肖子的意思，不乖的小孩當然要教育啦！五代南唐徐鍇曰：「ㄊ，不順子也。不順子亦教之，况順者乎？」 不過積非成是的情況太多了，不管是唸法還是寫法，舉例說，西門「町」你是唸「西門ㄉ一ㄥ」還是「西門ㄊ一ㄥˇ」？又例如，是「惱」羞成怒，還是「老」羞成怒？老羞，代表不停被羞辱，老字意味不斷的，一直的。所以講成「惱」羞就不知道是什麼意思了。 同樣的，像「義正辭嚴」也是一堆人說成「義正嚴辭」，中國文字成語，是有對應的，「義」對到「辭」，「正」對到「嚴」，這種情況很普遍，例如「說三道四」、「海闊天空」、「山高水遠」。 我不專長國文，也就是記住老師教過的「教育」兩個字，所以當初我學倉頡輸入法時，「教」這個字一直打不出來， 因為我一直打成「大木人大」，結果是「十木人大」，想來當年朱復邦先生作倉頡輸入法時，不知是否也考慮積非成是的因素。 文字和語言本來就是順著時代不停在演進，不演進的話，我們現在繼續用甲骨文就好了不是？這麼多年以來，絕大多數的人把育的上半不寫成ㄊ，現在，教育部要改，先想想自己門口的招牌，是寫「ㄊ」呢，還是「𠫓」。就算不換招牌，至少統一說法，備好說帖，好準備讓人踢館嘛！ |
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
