參採在校表現成績，如同天天聯考？ ﹝自由時報﹞

江達聰／台北市（明倫高中家長會會長）

2002-8-04

    報載教部認高中職登記分發參採在校表現乃「必然趨勢」，明年起將在部分學校試辦，未來也不排除全面實施，個人表示極力反對。

    教改理想固然是我們追求的目標，解決現實難題才能實現理想，否則理想永遠是可望而不可即。

我想請問主張採計在校成績的專家們：

(一)城鄉差距，在校成績因校與校、班與班、及各個老師的評量標準不一，得之結果不一，如何給學生以班為標準化等級的合理性。

(二)採計三年成績，學生日日小考，月月段考，豈不是成為天天在聯考，升學壓力一年延至三年，學生忍受補習痛苦，家長忍受金錢壓力。

(三)在校成績是固定不變的分數，若學生今年因在校成績因素而落榜，明年在校成績依舊無法改變，是否成終身落榜。

(四)有些學校監考不嚴，學生作弊風氣盛行、學生因作弊可得較高分數，對不作弊學生不公平？

(五)不能說所有老師評分不公，但是，有部分老師定會令家長質疑，老師評分之主觀性。若採計在校成績，家長認為學生升學身殺大權掌控於學校，學校家長會可能成為部分關說之場所，就如同形同虛設。

推薦甄選及申請入學，日前正受家長的質疑，甚至要求恢復聯考。一波未平，今又擬二年後採記在校成績入學，可能另一波再起，請教育當局多三思，不要讓教育改革造成更多的問題。