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| 2007/06/13 21:13:13瀏覽363｜回應0｜推薦1 | |
律法之上 經文： 但這因信得救的理還未來以先，我們被看守在律法之下，直圈到那將來的真道顯明出來。這樣，律法是我們訓蒙的師傅，引我們到基督那裡，使我們因信稱義。但這因信得救的理既然來到，我們從此就不在師傅的手下了。（23-25節） 經文中的「師傅」，並沒有把律法的工作完全描繪出來。有些翻譯，甚至譯法更不好，採用教師（teacher）和校長（schoolmaster）這些字。希臘文「師傅」是paiolagogos，意思是「小孩的訓導師」，這是父母聘用來護送孩子上學的人，無論何時，當小孩在路途中若心生二意，「師傅」會用一條長棍打他。孩子就會乖乖像牛一樣地到學校。一旦在學校裡，不管怎樣，當他到達校長那裡，paiolagogos的工作就結束。師傅的工作是帶領一個孩子來到真正學習之處。正如paiolagogos會保守孩子在正路上，「驅使」他們到學校，律法也如同我們的「師傅」趕我們到基督那裡。當我們在路上遊蕩，律法清楚地提醒我們，我們沒有達到神的標準，它「鞭策」我們回到那帶我們與基督有正確關係的道路上。 當我們與基督接上關係，孩子的訓導師就沒有工作了。現今神已賜下信心，我們不再在律法的訓蒙之下。無論如何，如果你回轉退化到律法（任何律法）底下，以此作為基督徒生活的途徑，那麼你最終會感到自己像過去一樣的疲乏和挫折。更加努力是對屬靈律法不正確的反應，後來不是造成自義就是更疲倦。正確的反應當是，在基督救贖生命的十字架上再次安息，並且活在聖靈裡。 羅馬書七章４節談到有些事發生，叫我們可以為神結果子：「你們藉著基督的身體，在律法上也是死了，叫你們歸於別人，就是歸於那從死裡復活的．．．」你從這經節注意到，我們不會產生果子，只是結出神所產生的果子。如果你曾經在屬靈上被誤用，你會注意到屬靈誤用的領袖試圖要人產生果子，他們最基本的作法就是把人放回到律法底下，而基督之死就是為把我們從律法中釋放出來。 -------------------------------------------------------------------------------- 摘錄自《屬靈誤用》，中主出版，蒙允刊登 聖靈的果子 經 節： 聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。（加拉太書五章22～23節） 查驗聖靈的果子實在令人心驚膽戰。想在生活中結出聖靈果 子的九種特性，似乎是不可能的事；事實上也的確如此。然而，當你成為基督徒的那一剎那，聖靈開始在你身上動工，要塑造你擁有基督的個性。不管你是誰，聖靈會照著同一個榜樣──耶穌──來塑造你。聖靈會以耶穌為藍圖，來雕塑你的個性。聖靈會馬上幫助你體驗及實踐愛，也就是那份耶穌為祂的朋友流血捨命同樣的愛。祂曾經歷過的喜樂同樣會充滿你。聖靈會徐徐地加給你平安，就是那份曾經保護耶穌的心，讓祂在被鞭打、遭恥笑時仍享有的平安。聖靈會開始培養你的耐性，讓你也擁有耶穌當初面對最難受教的門徒時，所持有的那份相同的耐性。耶穌施予兒童與罪人的恩慈，會柔軟你對他人的心。你會擁有良善，而你能夠擁有良善的惟一解釋，是神的靈與你同在。聖靈會建立你的信實，就是當年那份引領耶穌完全順服天父的信實。聖靈也會教導你節制，好叫你有力量作正確的事及抵抗試探。這些特性的發展，就像樹結果子一樣自然。你不需要靠自己的力量調整自己，一切都在你成為信徒的那一剎那，就自動開始成長。至於成長的速度，則取決於你如何完全順服神的帶領。 -------------------------------------------------------------------------------- 轉載自《每日經歷神》道聲出版社 版權所有，蒙允使用 『只因你們不屬世界……世界就恨你們。』（約十五章十九節） 基督人的生活是一種定罪的生活，基督人所作的，常定不信者所不作的罪；基督人所不作的，常定不信者所作的罪。譬如，當人請你加入賭博時，你說你是基督徒，不能這麼作，你在無意之中扎了他的心。當人看見你親近神，和世界分別，你又在不知不覺間使人不快。 所以一個正式的基督人，決不能被世人所歡迎，他受世人的厭棄和逼迫是頂自然的事。 當世界擁護、你抬你，向你獻媚、向你恭維的時候，你必是已經失去你的見證，和世界調和了；或者賣掉你持守的真理，與仇敵妥協了。古聖中有一位常說這句話：『我有甚麼事作錯了，以致他這麼稱讚我。』 『親愛的阿，有火煉的試驗臨到你們，不要以為奇怪。』（彼前四章十二節）－醒 -------------------------------------------------------------------------------- 轉載自考門夫人之《荒漠甘泉》 -------------------------------------------------------------------------------- |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
