因為擁有身障的孩子，所以，更能體會到身心障礙孩子的艱難。

四年前我大兒子Andy去參加大學推甄時，我在等待的當兒，看見一對夫妻外加一位婆婆還有一個大男孩，個個穿戴整齊、西裝筆挺，似乎有備而來，探聽之下，原來是一位自閉生在家人的陪同下來到這所大學參加甄試，這一幕令我留下深刻的印象。

很巧的是..這位孩子有幸與Andy一起推甄考上了同一個科系又是同一個班級的同學，因此，Andy對他有了印象，回家時也會跟我談起這個孩子的狀況，並同理心的看待這位同學。

Andy談到這位自閉生，總是有欣喜與不捨，欣喜的心情是談到這個孩子擁有天真的心，似乎無愁無慮很快樂；不捨是因為這個孩子過於純真，表現出來的行為令人不解而讓人發出爆笑，聽來會格外刺耳。

雖然我不甚了解自閉兒的狀況與發生，但是，在從前的時光帶領Andy做復健時，時常會與身心障礙孩子的家長們“撞在一起”，傾聽他們的聲音，多少了解到養育自閉兒的艱辛與心酸，所以，當Andy提起他時，我會叮嚀Andy若有能力也可以多看顧他，Andy很乖，總是應允會幫助他。

因此，Andy在學校縱然沒有很大的能力可以看顧他，多少會注意他或及時的安撫他，Andy說他很安靜，不會主動與人講話，但是因為Andy時常照顧他，所以會跟Andy說話，但是有時興起，常常忘了是上課或下課而不自覺的在課堂上就問起了Andy，Andy總是會小聲的跟他說：「噓」，他就曉得安靜了，對於Andy講的話會聽進去照辦。

Andy行動不方便，可是，這位自閉生很會亂跑，一到中午就不見人影，常常會跑錯教室，對於這一點，Andy總是愛莫能助；或許如此，所以，他的爸爸常常會來學校看他，而這位自閉生想表達Andy對他的好，卻常常詞不達意的講錯話引來同學的哄堂大笑及爸爸的挨罵，他想表達Andy行動的不方便，卻老是說成：「這位同學腳斷了..」，對於這番景象，Andy既無奈也不好意思，而他的父親則是既尷尬又有點生氣，所以，Andy不怪他，更是心疼他。

Andy說這位自閉生彷彿有自己的世界，很安靜不愛說話之外，很愛玩錢幣更愛咬錢幣，似乎是他“安全感”的依靠，可是，Andy說他好怕這位自閉生將錢幣吞下去了，所以，他會不自禁的跟他說：「不可以喔!」，他會看了看Andy之後，發出會心一笑的怪聲，悄悄的將錢幣收下藏好，好像是小孩子似的聽話而懂事，可是，不懂的人，以為他真的是「有病」，Andy覺得很難過而我聽了也很心酸。

這位自閉生常常跑錯教室，於是，他的爸爸常常會來學校“陪讀”，一旦，爸爸來了，他總是特別注意中午用餐的時間，時間一到，會無厘頭的大喊：「同學們用餐了..」，他的父親會很尷尬的斥責，同學們則是訝然的望著他們這一對父子，見到這種景象，Andy說..自己可以感受到這位爸爸的辛苦就像媽媽當年帶他去做復健時所遭受到的異樣眼光被人瞧視的窘境，我聽了很傷感..

Andy總是體會這位自閉生的學習困難，有時會幫這個小孩說「好話」讓老師了解他的狀況，若再不行，Andy會尋求學輔中心的幫助，一起來幫忙這個孩子也順便幫助自己在學習的困難中得到解決，我聽了，好安慰，因為Andy長大了，凡事需要解決的事，自己都一一去克服，不僅如此，也幫助了別人。

我告訴Andy：「你做的真好，繼續努力.」，Andy開心極了，似乎更堅定他在這所大學好好唸書的信心，因為Andy總是第一個上學進教室報到的人，而作業也是第一個繳交報告的人，凡事第一卻也不馬虎、盡心盡力的做好自己。

Andy每次提起這位自閉生時，我的內心就會感動澎湃洶湧，我知道這位自閉生“你不笨”而Andy“我不重”，倆個人都是同等的重要，雖然比不上人家的“聰明與才智”，也追不上別人的“靈活和敏捷”，但是，我相信他們倆同在一班唸書，一定可以「有你有我，我們一起努力」順利的完成學業，並走好自己的人生。

結果，今夏，我的孩子Andy 大學畢業了，這位自閉生也順利畢業，他們開始要開創自己的人生，就是盡情的飛翔遨遊，勇敢往前邁進..

身為媽媽的我，衷心地祝福他們未來的願景充滿光明。