 
字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2011/05/24 22:09:52瀏覽653｜回應1｜推薦23 | |
但生病的不是我, 是教育,是社會... 玫瑰是老師,卻愈來愈失去熱情, 因為,沒人在乎我們的專業, 沒人需要我們的專業... 台灣真是個扭曲變態的所在. 喜歡用所謂的"專家"來計畫所有的事, 可是,所謂的專家都不曾親自動手做事, 他們只擅長"紙上談兵", 根本不知道第一線的執行者真正會遇到的狀況與問題. 另外,少數佔住位子的人可以說話很大聲, 其他人的意見都不是意見,只有他們能稱為"專家", 所有的事只有他們懂... 教育這件事就是如此, 所以今天常常聽到"教育失敗"這句話; 也對,一群所謂的教改專家胡搞瞎搞, 讓今天的學生與年輕人變得無能與無知還自以為是, 滿街都是隨便砍人也蠻不在乎的年輕人, 還有殺人犯的母親哭訴說她的小孩很乖,千錯萬錯都是別人不好... 真的是病入膏肓的社會啊! 古人的智慧早就明示我們:對學生要"因材施教", 但是今天台灣的教育只能聽"人本教育主義"專家的指示. 明明一樣米養出百樣人,他們卻說他們的教育是唯一可行的路. 一雙鞋能適合所有的人穿嗎? 一種藥可以治百病嗎? 今天的教育千瘡百孔, 是人本主義專家,教育部的專家,家長的專家和法院裡的專家聯合做出來的成果! 每個團體總是會有些老鼠屎, 但在過去,學校中的不適任教師比例是很低的, 大部分老師兢兢業業地教書,真的是愛學生如子,有時更是愛學生超過自己的孩子. 過去的家長尊重信任老師, 所以老師們無不盡心負責,就怕有負所託. 如今,不是老師不盡責了,而是我們的社會不容許我們好好教導學生. 一堆不是站在第一線教學的"專家"們"外行領導內行", 只會引經據典,談教學理論,制定一堆似是而非的框架囿限真正教學者施展專業; 怪獸家長三天兩頭到學校"指導"學校該如何辦學, 卻從不反省自己失敗的家庭教育; 還有小題大作不分是非的恐龍法官輕判鬧事家長與學生, 卻重判偶有小疏失的教師... 凡此種種都讓老師不能付出,不敢付出,也不願再付出, 反正,別人家的孩子, 他們的父母與社會都不擔心他們會變得無法尊重別人,變得沒有是非觀念, 我們操什麼心呢? 將來台灣因少子化的問題必定會關閉很多學校, 那些廢棄的校園正好可以解決目前監獄人滿為患,無處可關犯人的窘境. 反正,一個國家不在教育上真正下功夫, 只好在獄政多努力. 以後師資過剩的問題,也可以轉任監獄教誨受刑人, 一舉兩得! 生病的教育,陳疴難癒! 目前還是不治之症, 不知何年何月能露出曙光,看到希望? 這樣的黑暗,像黑洞. 可怕! |
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
