生病了,很嚴重!
但生病的不是我,
是教育,是社會...
玫瑰是老師,卻愈來愈失去熱情,
因為,沒人在乎我們的專業,
沒人需要我們的專業...
台灣真是個扭曲變態的所在.
喜歡用所謂的"專家"來計畫所有的事,
可是,所謂的專家都不曾親自動手做事,
他們只擅長"紙上談兵",
根本不知道第一線的執行者真正會遇到的狀況與問題.
另外,少數佔住位子的人可以說話很大聲,
其他人的意見都不是意見,只有他們能稱為"專家",
所有的事只有他們懂...
教育這件事就是如此,
所以今天常常聽到"教育失敗"這句話;
也對,一群所謂的教改專家胡搞瞎搞,
讓今天的學生與年輕人變得無能與無知還自以為是,
滿街都是隨便砍人也蠻不在乎的年輕人,
還有殺人犯的母親哭訴說她的小孩很乖,千錯萬錯都是別人不好...
真的是病入膏肓的社會啊!
古人的智慧早就明示我們:對學生要"因材施教",
但是今天台灣的教育只能聽"人本教育主義"專家的指示.
明明一樣米養出百樣人,他們卻說他們的教育是唯一可行的路.
一雙鞋能適合所有的人穿嗎?
一種藥可以治百病嗎?
今天的教育千瘡百孔,
是人本主義專家,教育部的專家,家長的專家和法院裡的專家聯合做出來的成果!
每個團體總是會有些老鼠屎,
但在過去,學校中的不適任教師比例是很低的,
大部分老師兢兢業業地教書,真的是愛學生如子,有時更是愛學生超過自己的孩子.
過去的家長尊重信任老師,
所以老師們無不盡心負責,就怕有負所託.
如今,不是老師不盡責了,而是我們的社會不容許我們好好教導學生.
一堆不是站在第一線教學的"專家"們"外行領導內行",
只會引經據典,談教學理論,制定一堆似是而非的框架囿限真正教學者施展專業;
怪獸家長三天兩頭到學校"指導"學校該如何辦學,
卻從不反省自己失敗的家庭教育;
還有小題大作不分是非的恐龍法官輕判鬧事家長與學生,
卻重判偶有小疏失的教師...
凡此種種都讓老師不能付出,不敢付出,也不願再付出,
反正,別人家的孩子,
他們的父母與社會都不擔心他們會變得無法尊重別人,變得沒有是非觀念,
我們操什麼心呢?
將來台灣因少子化的問題必定會關閉很多學校,
那些廢棄的校園正好可以解決目前監獄人滿為患,無處可關犯人的窘境.
反正,一個國家不在教育上真正下功夫,
只好在獄政多努力.
以後師資過剩的問題,也可以轉任監獄教誨受刑人,
一舉兩得!
生病的教育,陳疴難癒!
目前還是不治之症,
不知何年何月能露出曙光,看到希望?
這樣的黑暗,像黑洞.
可怕!
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生病了...
