時間：100年11月18日（五）AM9:00~12:00

主題：讀書會之三~《家族星座治療》(第六章治療師的心態)

講師：陳萃英、黃文綺 老師

記錄：胡秀真

課程活動內容：

 一、體驗：

(一)延伸上一堂的體驗：家排動力

1.請夥伴形成兩組排開，代表位置如下：

小孩→自己→母親→祖母→曾祖母→曾曾祖母→…

小孩←自己←母親←祖母←曾祖母→曾曾祖母←…

2.帶著微笑、愛和敬重，看著對方的眼睛，站在位置上向她們深深地一鞠躬與感謝，移動並依順序進行，讓愛流動，然後帶著家族女性的力量，一代一代傳承的力量，穿越過去，彼此擁抱與祝福，迎向前方(未來)。(引導語：「謝謝你，我接受你所給我的」、「我是大的，你是小的…」、「不管你是什麼樣子，我都接受)、「你可以做你自己，我會祝福你」)。

(二)小組討論：

 從上一週到這禮拜的體驗看見什麼？或站在不同位置上是否有不同的感受？當代表小孩時的感受又是什麼？(請夥伴說說與分享當下的經驗感受，回憶當下的角色，傳遞出來的訊息是什麼？)

A：當孩子的時候比較放空，在當長輩的時候也比較放空，看到媽媽哭泣的時候，會有沉重感，但看見慢慢平緩下來，也會漸感輕鬆。

B：當媽媽向孩子說「你可以做你自己」時，會有一種靠近的感覺。

(三)回饋：

 1.同意孩子鞠躬後轉身，表示轉向未來(穿越並看到未來)，母親若能面對孩子走得越好與越遠時，也會越輕鬆。要放下，孩子才會放下。

2.在經驗裡去覺察到自己的內在。

3.上一代給予的是「生命」與「愛」，必須要相信孩子可以帶著愛往前走。

4.「力量」是先從後面來的(祖先)，而非來自孩子。

5.「當代表」，學習同理心。

二、報告：

【第一組】 (P.285-303)

心理與心靈治療需要注意的事

(一)治療師的心態：

1.治療師要選擇在有救援希望的部分下功夫而不是在問題上打轉；並做最少的介入。P.285

2.治療師會去看實際上看見的一切，而非讓自己受理論、信念或意識形態所引導。P.285

(二)「看」：

1.「觀察」:是指觀察個體細節，但是失去了對整體的了解；「看」:是指雖然細節會遺漏，但能夠領會對方的本質。P.285

2.「看」:是沒有晦暗的動機。 P.286

3.「看」:是有深刻的尊敬和保持某種距離。 P.286

4.「看」:是沒有對錯判斷，只在「愛」、「尊敬」和「解決方法」成為治療力量提供幫助。 P.286

5.「看」:是會找到對方的需要，並迫使治療師適應成為這個情況所需要的。 P.286

6.「看」會找到解決方法以及發現如何達到完整，目標是幫助當事人在更大的系統秩序下看見自己，但那並非宏觀的真理。 P.286

7.「看」是創造性的過程，對看與被看的人都會有影響，是讓干涉成為治療力量。 P.286-287

8.「看」總是和以下相關: P.286

       (1)當事人現在的情況是要求我做什麼?

       (2)當事人允許我做什麼?

治療師的協助:

       什麼是適合當事人的?

9.若治療師對當事人有自己的想法，去「看」這想法是否會幫助或削弱他們。 P.287

10.「看」和直覺不同，「看」比直覺更多，「看」是將自己敞開給這個複雜的連結，允許他們在我裡面工作並影響我。 P.287

11.藉著「看」來瞭解良知的由來。 P.287

(三)「良知」：

1.「良知」是一個感知器官，他幫我們知道是否與所屬的系統處於和諧。 P.288

2.清白的良知---感覺被授權繼續屬於我的團體。 P.288

3.罪惡的良知---我需要擔憂是否我仍然被允許繼續屬於這個團體。 P.288

4.現象學的方法---是「知道」的一個非常謙卑簡單和基本的方法。 P.288

(四)夥伴間的對話：

1.只有當人們在警覺、謹慎和充滿尊敬的氣氛中，才能夠有更多對話。 P.291

2.小組成員能夠聚集自己並回歸於中心時，個體溝通的基礎和團體的溝通才能夠發生。 P.291

(五)超越善惡的整體想法：

1.邪惡，大多數是系統牽連所表現的功能，他並非真正的邪惡，其影響超過我們的瞭解和控制。 P.292-296

2.所有生活背景、環境、文化、關係系統都是一個整體；當你看見這個牽連，對於未來選擇的自由、個人的責任以及善惡觀念都將有所改變。 P.292

3.大部分人的善惡信念是由他們所屬團體的標準決定，想要超越那個範圍是很困難的，需要認同一個更大的系統秩序。 P.294

4.果子的好壞可知樹木的好壞，由結束可知一天。 P.295

5.運用系統心理療法時，避免做道德的判斷，會轉移焦點，去接受每個人基本上是好的。 P.296

6.我們是否有勇氣誠實面對所做的事情和真正的後果，即使不是自由選擇自己的行為，仍要對自己所為承擔後果和負責。 P.296

(六)行為有它的後果：

1.所有大的邪惡行為都是自認某方面比別人更好的人所做的；自以為站在道德上公平的位置，總是會對更大的系統造成危險及傷害(德國納粹)。 P.297

2.重大不公平事件發生時，家庭裡某些人就有補償壓力。 P.298

(七)幫助的原則：

1.可以透過「不行動」來行動。不行動不是撤退或退縮，退縮不會帶來任何好處，有時治療師不主動做什麼事時，當事人比較容易找到解決方法。P.299

2.在解決之道下功夫，非在問題上下功夫， 把問題當成問題就是有問題。P.303

3.幫助當事人找到適當的方法去愛，問題就被解決了。P.303