转自：心光网 Lightweb
靛藍青年﹣馬蒂亞斯(1)
引言~
宇宙怎樣運行？善惡並存嗎？我們知道人類的全部歷史嗎？怎麼會有人類？有神嗎？有靈嗎？2012將發生什麼？什麼是靛藍小孩(Indigo Children)？真有亞特蘭提斯嗎？我們來自哪兒？我們將來怎了？所有這些事情的意義？
想 像以上問題全部有解釋，解釋到怎樣發生，結合了科學與信念，解釋到物質、靈性。想像有人開始記起宇宙是什麼，記起出生前一切，記起其他人，其他存有、記起 使命和目標，記起一切是什麼，記起宇宙性思想和感受。這是存在的基本概念，我們是如何創造出來，如何運作，一切我們以為認識的事物的真相及構造，一切我們 忽略了卻無比重要的事物。
<宇宙遺產>第一集~有人記起來了
我是誰？
自述﹕
我 是馬蒂亞斯‧狄史蒂芬盧，22歲，來自阿根廷的維納多托爾多奧。我的作用是記起。3歲開始我記起出生前的事情，那麼我可以把人們組織起來。當我們激活腦內 某部份，我們的宇宙記憶就回來。人人都可以，只是我們較在行。我們記起早於人類所知的歷史，以及所有幫助我們了解地球和人類進程的宇宙回憶。最初只是偶然 記起，我拿來當故事告訴朋友逗著玩。後來記得越來越多，經常頭痛，痛得要撞頭。一個接一個畫面湧現，有感性的，有痛苦的，我用圖畫和文字記下來。我見到的 存有都囑我畫下來，這些存有與人人同在，只是我們當中有人可以見到，他們幫我組織這些資料，教我怎用。
對我來說這很平常，不覺得怪異。直至14歲，我發覺原來我見到的人家見不到，人們不知道我平時見到的。直至13、14歲為止，我只告訴媽媽。雖然她完全不明白我在說什麼，但她全都知道。我家沒人理解我的事情，她理解我，接受我，她是我抵受記起之苦的最大支柱。
起 初，我不清楚為什麼記起這些事，甚至懷疑自己精神分裂，因為我記起的事情有些沒任何意義。有很多回憶鬆鬆散散，我曾想過把這些故事寫書賴以為生。實在不知 道為什麼會這樣，唯一知道這樣總令我絕望。我發現很多畫面與我未來將會發生的事情有關係。回憶慢慢在我心裡梳理成形，我發覺其實我可以幫人整理他們的資 訊，宇宙的、地球的、靈性的。把事情一一搭配起來，我發現我記起的簡單事情可以解釋到很多事。
旁白﹕
馬蒂亞斯其中一樣記起的是 Sayonic，一種讓他記起、解釋及明白的語言，當人們一談論這些課題，宇宙歷史就以這種親切和熟悉的方式出現。Sayonic起源於公元前9,000 年，由現今埃及海岸所在地域的祭司整理，用以在一個自由國度裡使不同語言、信仰和文化的人明白彼此所說的。
我的使命
馬蒂亞斯﹕
我 的回憶給人們訊息，不僅訊息，而是請大家安靜下來，因為我們已在正確的路上。我想告訴人們盡可能整理自己的資料。我沒說資料新，雖然對很多人來說聞所未 聞。沒說人類知識複雜，而是用更簡易的方法去理解。解釋清楚歷史事件，消除人類現下活得絕望的迷思。為什麼我可以記起，因為我出生前的位置，其實很多現在 出生的兒童都能記起，雖然他們記不起大部份事情，一般的知識，但他們記起之前很多生、來自哪兒、哪個太陽、為什麼來這裡。不過我記起一般事物、歷史及宇宙 的知識，因為我本來在現時地球稱為阿卡莎中央記錄(另一譯名為靈魂圖書館)工作。我還是男孩的時候，稱它為Thamthiorgah。
旁白﹕
在 Sayonic語裡，Thamthiorgah即阿卡莎中央紀錄。當中的資訊紀錄，馬蒂亞斯稱為神之脊柱，阿卡莎，源於梵語，解作宇宙計劃。每個人(存 有)發生的所有事情、狀況、情感和行為，都紀錄於一個檔案裡。我們每個人的歷史、整個地球的歷史都記載於此。在檔案裡我們的人生目的和命運，都按著我們的 業或學習經驗記載於此。
馬蒂亞斯：
我本來精於處理大量資料，所以記起出生前的事情不會對我造成太大影響，但很多人小小年紀就記起很多事情，於是變成自閉、精神分裂或者活不過13歲。因為我懂得怎樣用，於是記得很多很多。雖然13至17歲因此而受苦，我可以控制自己及組織資料。
靛藍青年﹣馬蒂亞斯(2) 文章出處：Horseof11`s Blog / horse11
第二集~我的回憶
馬蒂亞斯﹕
最 初記起的是前生，然後範圍擴大了。有些事情我組織過後可以講到的，甚至回到靈魂之初，回到神的創造，來自星星的不同人類，銀河聯邦等等。一批批的靈魂降生 於不同世界，靈魂怎樣輪迴，什麼樣的系統，宇宙法則，全都在以太平原，環繞著我們的不同次元，結構的或平衡的；輪迴的作用，如何在個人經驗上發揮作用。
還有人類歷史，尤其未知的歷史，亞特蘭提斯和列木尼亞的歷史，這些種族怎樣影響創造人類，怎樣影響不同時代的歷史進程，直至來到水瓶時代。理解近期的水瓶時代，為什麼新的靈魂紛紛此時降生，我們得學習怎樣居住在這個星球，今後做什麼，未來200年做什麼。
旁白：
環境在變，人事、文化、種族，什麼都變。我們要知道、經歷及發現物質生活的種種，才能在社會中生活。有些事情在社會外，那是鏡中環境，你看到的是你內在的反映。
馬蒂亞斯﹕
人 們可用此整理自己，以此明白外在世界。在無時無空的當下，用以明白我們來自的遠古歷史，為什麼在這裡，接著往何處。明白之後有助找到自己，知道自己的使 命、進化及為何在此，通盤知道自己的人生劇本。通常都是從一般觀點開始，因為找出為何在此是每個人自己的課題。我現在不會告訴大家各人的使命，只可說出群 體的使命。
旁白：
我們得學會分辨什麼屬於自己，什麼不；學會什麼會影響我們，影響我們的不是美醜、道德或不道德，而是我們在關係中的感受。我們得透過冥想發現自己，閉目、安靜，才分辨到什麼是內在，什麼不是靈性的。
馬蒂亞斯﹕
所有資訊，不止單純告知人們事情發生和存在全都紀錄到他們的圖書館裡，而是多用它，讓人們明白今天的作用。
宇宙的概念
要明白生命之始，可分為兩個時期，循乙太或物質方式解釋。當然乙太開始時，物質未在。生命用其他方式解釋的話，就用精髓吧，精髓在靈性層面運作。
旁白：
靈是精髓，神體的火花、電子。靈由純光構成，無形，擁有源頭所有知識。
馬蒂亞斯﹕
靈由地球稱之為的源頭生起，可描述為從神之胃輪而生，萬物的起源。靈性層面非常幽微，不具能量振動，未有能量或乙太密度。靈只是純光，透過宇宙擴大，當靈收縮凝結，即變作份子、緊密能量。當靈緊密，物質便形成。在宇宙牆上形成混沌的密度，物質就成形，變成混沌。
旁白：
靈 的誕生有兩個主要功能﹕1/令所有變成緊密，回歸純光。2/整合所有宇宙經驗，明白所有已知的，並讓每一個成為新的神。擴大，收縮，擴與收，靈的精髓再度 令物質變幽微，帶它回歸源頭。那個幽微的過程我們稱為輪迴。輪迴令靈可以在物質中，然後帶著物質回到純光。所以我們得打破我們一貫的概念，物質不純粹是物 質，而且靈要回歸源頭。然而物質也可以變回純粹，當靈輪迴，物質將變回光。我們稱這過程為 DHU ATER TUMTI KEI DHU URNUS ATERTI，意即「天回歸地，光回歸天」。這句話包含我們活著的所有事情。輪迴要求我們進化，因為整個過程涉及萬物的整合，所有靈魂和靈，其實是靈，要 明白宇宙中發生的各樣事情，要變成另一個宇宙。
所有靈都要輪迴，它們怎樣做到的，通過另一個濃密的能量，我們稱之為靈魂。
旁白：
靈魂是靈最密切的載體(vehicle)，由不同能量構成，所以濃密。靈魂不僅是純光，還有眾所周知的七個輪脈。這些能量腺體使靈連結最大的密度~物質。每個脈輪對應身體內每個腺體。
馬蒂亞斯﹕
靈 魂在我們稱為神的細胞中誕生，靈魂是乙太的累積，可以在物質層面振動，令純光進入物質並進化。無論其佔總體多少，所有進化令個別的靈進化，並明白存有的所 有存在(我們稱之為神)，可以成為另一個神。透過經驗是可以的，是指在宇宙各方面各次元的生活經驗。當下我們在3次元，我們就去整合3次元的生活經驗。能 有這些經驗我們得感謝宇宙創造組織。透過物質及物質的分解，物質的毀滅才有宇宙的經驗。我們稱之為時間的毀滅，時間是為了毀滅物質而存在，所以時間只存在 於物質世界。經驗可以萬古長存，端看每個靈魂和靈需要學習多少。
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第三集 進化與次元
《進化》
旁白：
進化的歷史廣闊，在靈魂及在物質世界的靈性存有中找到。經過很多步才進化到我們今天。
馬蒂亞斯：
進化有多種，我們最清楚的一種是人類。其實進化分類始於能量層面，首先靈實行能量，然後輪迴至我們稱為的靈魂。先要調整至靈魂的特質，然後調控至一個靈性存有會做的。接著在分子與氣的層面實行輪迴。
(版主﹕有人還爭拗動物有沒有靈魂，原來先有靈魂才有分子、氣、礦物……)
旁白：
1/能量~首先在分子與氣的層面實踐輪迴。作為靈，先學會用最低密度來輪迴，就是適應作為靈魂。
2/氣體~調高密度讓我們明白物質在密度世界中的流動性。
3/礦物~最大的密度讓我們知道物質的感覺，並體驗自己在物質世界中的局限。
4/樹木~身為植物讓我們理解怎樣傳導神聖之光及牢靠大地。我們要長期實踐光合作用，而且天天應用。
5/動物~學懂控制身體及動作、決策、本能及與其他存有溝通。
6/理性動物~我們可以作靈性實踐，如冥想、娛樂和文化，並有家庭觀念。
7/人類~用大約七十世去學習，連結天地，盡用所學。這是物質世界進化的最後一步，跟地外世界的存有一起。
8/天使及第7次元的存有~進化轉向，他們在物質世界中服務，以自己的經驗指導經歷物質密度的存有。
馬蒂亞斯：
7 次元之後，另一種進化更乙太性，即經歷完所有物質層的存有開始輪迴至乙太層面，因為他們已經光體化，可在物質中揚升。此後，新的進化歷程展開﹕因為已變成 光，可輔助低於此層的存有，令他們理解怎樣使物質光體化。這一層級的存有，計有耶穌、佛陀、穆罕默德及其他已降臨但我們不太認識的存有。但他們的進化繼 續，直至達到15次元，能結合和明白各次元所學精髓。
所有這些輪迴及進化過程帶我們到達我其中一篇寫到Lumina的文章，就是純光。
…/純光~這層級難以言傳，因為不對應我們的進化層級及次元，我唯一可說是這個層級是存在的，但我們不用擔心。(版主﹕這年青靈魂除了俊秀可親，還有美麗笑容)
《次元》
1次元~初始，我們在空中見到的點點，我們稱為Prana(梵文﹕原始生命力)。這些光點形塑萬物。
2次元~光點的投射。例如肉眼見到的影子。
3次元~影子在一邊增多，形成3次元的振動，那就是深度，我們今天生活的次元。幾何生於3次元。而在數學上，2次元就如畫一個數字。
4次元~神聖幾何，就是把幾何應用到振動層面，物質不具時間空間，唯一存在是現下。
5次元~理解了神聖幾何的精髓後，明白幾何體構成了存有，即我們形成彼此。雖然我們今天在3次元明白這些原理，但仍未統合到這個程度。
6次元~存在的萬物投射到一個整合層面。怎去理解？在6次元，什麼事都有可能。例如自閉人的心，人創造自己的現實和幾何。
7次元~純光幾何的整合。存有在此次元無相，只是指導靈。他們去到基督層面，基督層面的振動可以差不多去到10次元。
10次元~這個次元住了我們的宇宙父親或昴宿星人。他們在不同次元間來去自如，可同時在3次元及9次元現身。
其他次元實在很難讓人類理解，例如11次元萬物如胎盤浮遊，所有振動是移動中包含萬物的能量團。
(版主﹕馬蒂亞斯解釋得非常清楚和有趣，他滔滔不絕，難以相信年紀輕輕已掌握很多知識，簡直是一個老靈魂！)
旁白：
宇宙中的秩序、判斷、大天使、熾天使(又名六翼天使)、指導靈及很多來自高次元的存有，以幽微方式執行一如政治家的任務。他們控制人們和世界的秩序，幫助執行社會福利，指揮經濟，讓人們自由學習。他們來往世界每個角落幫助社群及進化。雖然分層分級，他們並非地位超然。
馬蒂亞斯：
處 於高次元並非代表高地位，不是這樣的，而是只代表不同振動，不同振動層面。很多15次元的存有需要向3次元的存有學習，那是說他們還未整合完成。他們不是 超然，只是不同。宇宙中分層分級以這種方式進行(越來越高)，這是組織宇宙功能模式的方法其實它們全在同一層級。(張開兩隻手掌)所有次元同時發生。我的 職責只可看到3次元，由於我們將跳升至4次元，我們看到事物周圍的光暈、能量。這樣沒有好與不好的。
旁白：
天上的經濟是能量給 予，是簡單的。以能量和資訊的流動性來理解，以交換精髓、業力協議、借取歷史及交換能量，運行的方式幽微得覺察不到。光的存有在物質世界建立經濟體系，靈 魂因而可以來來去去，透過交換所需而生存，保持給予與接受之間的平衡。所有能量體系的運作不會留下任何空隙，有人給，立即有人受。政治和經濟同樣是動向機 制，在物質世界運作就受到密度混亂的影響，被視為人性負面和黑暗面。
来自：http://lightweb.uho.com.tw/curepro/6/1290.html
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《好與壞》
馬蒂亞斯：
我 們說的邪惡，不是真的，有時可以達到高次元，例如18次元。邪惡是另一種工作，另一種進化。光透過自由、自制、自由意願、支持及大量時間進化。邪惡或黑暗 是另一種有期限的進化。快者，要在一年中學會，不然有壞事發生，所以這是另一種進化。由於人類是透過道德理解事情，然而地球不是很容易理解的，所以有人選 擇邪惡希望快點進化。
《人類未知的歷史》
旁白：
學校教我們人類歷史最早起源於5,000年前，我們從曾經活過的人口中知道歷史。不過有些事情就算我們40年前才知道，現在發現原來是謊話。我們怎樣知道歷史學家講5,000年前發生的事情？
《創造》
馬蒂亞斯：
所 有次元進化中，我們只在3次元找到歷史，歷史可追溯至600億萬年，然而3千萬年前才有人類出現。創造人類首先要由負責傳導遺傳因子及進化的存有，對遺傳 因子編程。這些存有我們稱之為「元素存有」或「精靈存有」。這些存有把神發放出來的所有形態投射到物質世界。因此達爾文的進化達是真確的，只是遺漏了一些 細節。地球上很多種群諸如植物、動物，還有人類，不是起源於地球，而是交合而生或在歷史中加入地球的。這些存有出現於地球是為了進化的需要。地球的人類歷 史起始於公元前2萬4千年。當第一批人類原型創造出來後，這就是阿當與夏娃，但夏娃不是第一個女人，而是利利芙。然而在他們出現前地球已有人類。他們只是 我們所知第一批人類原型，而且我們與他們最相像。他們很快創造出來，因為要有其他的星球們在文化上的加入，幫助人類成為現在的樣子。他們這樣做不是偶然， 也不是如一些人所說的人類非神造和非外星人造，而是天使層級的神聖計劃接觸了9次元的存有，9次元的存有也是外星人，他們透過天使計劃來到物質世界，透過 可連繫靈性世界的存有。他們根據宇宙的需要跟隨計劃。
旁白：
人類歷史背後，一個地球與外星的陰謀展露了，是關乎控制廣泛的富裕和不同世界的，就是我們今天熟悉的爬蟲人、來自獵座的Rigelians及光明會等的故事。
馬蒂亞斯：
地 球經歷了很多重要的轉變，被負面的種族侵入，如今天所說的爬蟲人，他們對地球進化是負面的。因此，與天使層級的存有關係密切的銀河聯邦創造新人類，並令其 生長，就是我們今天的人類原型。人類原型複製自天使的主意，透過外星人，用乙太方式發放到地球。這就是我們的歷史起源。
(版主﹕這個令很 多宗教感冒。正當一些外星人透過通靈說著大天使只是母船。外星人比地球人超然？還是Jim Sparks說得好，他們有些只是有著比地球人更先進科技的古代人！那個陰謀令人覺得失控，靛藍青年富有幽默感的解說來得正好)
《人類歷史》
旁白：
問題是歷史、時間都是圓的。即事件以相同模式重覆出現。歷史不應以我們出現之前所發生的去理解，而是應該以一個複雜的兜轉秩序去理解。所以相同錯誤可重覆出現。
馬蒂亞斯：
跟 學校所教的實在不同。雖然開始跳出來，這個歷史的問題是，可以重頭看到尾，某些方面聳人聽聞和頑固，只可以這樣發生，不會有第二個可能。或說人類背後有個 陰謀，其實不一定是這樣的，我們不應對人類歷史產妄想被害症，人類歷史這樣發生是因為它就是要這樣的，因此造成的問題帶來人類的改變，帶來意識的進化。因 為星座分布，人類受管控，而這個時代已歷經2160年。
《時代》
旁白：
地球環繞太陽一周需要365日，同一時間我們的太陽環繞一個更大的太陽舒利亞(Syria)，環繞一周需要2萬6千年。一如地球有一年，太陽有季節、春分秋分、冬至及時代，這會影響地球歷史。我們經歷的太陽年大約在公元前2萬1千600年開始，那是山羊座時代。
馬蒂其斯：
第 一批創造的原型我們稱作雷米利亞人，我卻稱為Iomiom。他們擁有整個太平洋，他們創造了雷米利亞(Lemuria)，這是今天我們所知的。經歷了很多 歷史問題，阿特蘭提斯聞始在大西洋(Atlantic)發展，我小時候稱為Gefislion。這個國家擴展至整個大西洋，在地球和暖的地方創造之不少文 明或殖民地，有助組織地球，按照宇宙計劃進化。
旁白：
為 什麼有些文明一夜間懂得繁複的書寫？為什麼埃及發展了僅1千年文明，就可根據數學精心計算、設計及建造出文物？為十麼10年間出現這麼多神明的膜拜？為什 麼世界各地都有金字塔，南美和日本都有，而且像極了埃及金字塔，理論上人們沒有渡過紅海及地中海？為什麼獅身人面像退化了超過9千年，但埃及學家說它是5 千年前建造的？
馬蒂亞斯：
所有出現於公元前1萬3千年至公元前6千年的文明，嘗試應用一個平衡地球及人類資訊的體系，所以,全套計劃地建造金字塔和廟宇，然而今天尚存不多。人們認為都是墓，其實永遠不是。
旁白：
最初的文明如雷米利亞、冰間、阿特蘭提斯、瑪雅、太陽門，衍生出其他建立於公元前1萬年的文明，因而導致我們今天所知發生於公元前3千年的混亂。
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靛藍青年﹣馬蒂亞斯(5) 文章出處：Horseof11`s Blog / horse11
第五集 靛藍是當下地球振動顏色
馬蒂亞斯：
稍 後人類要經歷另一種進化，不再關乎星星的，不再關乎地球上的人類、文化及其他種種的，因此我們被允許再記起公元前3千年金牛座時代的歷史，包括人類歷史和 歷史之師「文明」的誕生。由埃及開始，人們在社會中實踐靈性生活。歷史經歷金牛時代、白羊時代，然後進入雙魚時代。歷史按宇宙能量發放到星球自行發展，對 我們來說就是地球。能量透過星星指導地球上的事情發生，主要因為萬物互扣連。
旁白：
宇宙能量是塑造靈魂能量的因素，因此可在肉身保有當下要學及完成的使命的意向。因此宇宙秩序決定了我們每一步、我們的歷史、藍圖、軌跡、感受、關係、天賦；還有各方面機制讓我們可以學習及實行我們出生前協議會做的事情。
馬蒂亞斯：
當我們來到日出，即2012，時代循環的意向發生改變。星星四周的所有振動也發生改變，那是說春天來了。所有通過所知歷史而來的事物，開始以不知的歷史演進。並不是因為世界要經歷巨大變化，而是來自太陽的能量和振動增強了，令地球轉化振動。
《靛藍色》
能 量改變，振動隨之改變，顏色因而改變。因為熱力發放，改變地球能量振動，改變顏色。所有靈魂都要適應這顏色，今天地球振動的顏色是靛藍色 (Indigo)。我們今天常說的靛藍兒童，他們並非穿著靛藍衣衫來到地球的靈魂群組，也不是某個層級的某種靈魂，他們只是在此時來到地球上工作的靈魂。 要在地球當下的振動中出生及工作，他們需要具備靛藍色。去神秘化現下很多所謂特殊兒童或靛藍兒童的書籍，人們跟靛藍兒童的差異只在靛藍程度，其實是地球振 動的顏色。什麼是靛藍？藍紫是第3眼的顏色。
旁白：
色彩是傳導，靈魂據此被創造就可以極好地適應彼此。若靈魂本質進取或非常被 動，都會透過打破家庭層面來改變進取度。他們會透過性、政治、搞破壞、藝術、對一切漠不關心、對家族忠誠、甚或用純然及佔有的愛來達到。不過他們會改變所 有，因為他們的使命是改變事物創造他們需要的本質。他們會傳導視野內容、轉化視野、創意和創造力。他們在創造力和理想主義的層面工作。改變創造力及理想主 義，因為他們傳導，因此地球上誕生的事物開始傳導。傳導可以有不同方式，可以透過進取、可以透過社會間的矛盾，轉化可以沸沸揚揚，可以靜默進行。無論有沒 有行動，對宇宙都十分有用。這些振動令地球上的新事物與地球一起振動。
來到地球的靈魂存有，臨到地球帷幕在80年代開始轉變，這些靈魂存 有就變成靛藍。即是說80年代起降生的一草一木，人和動物都是靛藍的。他們不是特定的群組，至於所謂「特別」，在於來到地球時的振動程度。特別不在於靛 藍，而是在於他們都在的那個振頻，因此人人不同，所以有些靛藍是鬥士、有些具創意、有些安靜，有些置身事外，對一切漠不關心。所有靛藍的未必一定信神，未 必一定會談及宇宙。靛藍是傳導振動，他們可以不信神，卻透過政治經濟傳導振動。靛藍跟靈性無關，而是關乎振動。
(版主﹕馬蒂亞斯這樣解說INDIGO是我首次看到的，他多次親切又平和地強調不要特殊化indigo children，態度可取)
旁白：
為 振動工作的靈魂的分類，工作多少端看他們視野的種類。他們已協議好要為世界做多少，但使命的完成取決於一件事，大人不要擔憂兒童的發展和教育，不要太在意 他們，但要開始聆聽他們。除了靛藍兒童，水晶兒童(Cristal children)來自基督層面，他們是千千萬萬的小基督為為完成大愛的使命而來。他們這一代自2000年開始降臨。
馬蒂亞斯：
水晶兒童來實踐靈性生活，今天大家說他們是這個時代來到的阿凡達群組。他們透過和諧實踐靈性，那是說他們未必與神或天使有關，而是跟社會或人際和諧有關。
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靛藍青年﹣馬蒂亞斯( 6 ) 文章出處：Horseof11`s Blog / horse11
《第六集：改革教育》
＜新教育＞
旁白：
教 育，無論經過多少改變，本質都是教大家認識地球。體育教大家適應地球；物理、化學教大家認識事物的形成；。經濟學和自然科教大家怎樣管理資源以生存下去； 數學和科技教大家認識神體的邏輯；語文教大家與存有溝通；心理學和道德科教大家認識存有間的關係。教育幫我們適應世界，有意識地學會怎樣在世上生存，認識 自己，識識他人，認識人類。
馬蒂亞斯：
今天的教育難題是怎去教育靛藍小孩。把他們關在學校？抑或讓他們毀壞世界？大人怎樣做？靛 藍小孩怎樣對大人？靛藍小孩一開始就事事傳導，雖然有時什麼也沒做。什麼都不做其實阻止了社會流動、社會運動，什麼都不做違反了人們對他們的期望。靛藍不 一定覺得一開始就要做新事情，覺得坐下來都促進到一個制度，所以非常難為藍紫兒童設立教育和社會。 大人要面對，至少未來二十年要面對。人們發現任何教育體系漸漸失敗，因為靛藍不停留地球，因為靛藍振動改變接著下來的本質，可行的是讓他們盡情表達改變的 創造力，令他們這一代，在地球上的創造和實踐具備最大靈活性。
旁白：
要這樣做的話需要打破現有的教育制度，現行教育著重強記、競爭、濫權、缺乏創意和想像。心智的重要性來自情感。新制度應以情感主導，透過實驗和發現學習並鼓勵整合。
馬蒂亞斯：
這 樣最能迎合靛藍振動，因為沒有制度直接指導學習，這會是一個廣泛又開放的體制，可容納古今甚至未來，延伸學習視野，不止於教導，不止於人類的整合。由生至 死，統合及討論各種教學，設立新學習方式而不是設立新學校，不止於我們今天在教育所做的。我們靛藍和水晶小孩來此是學習和幫助學習。
旁白：
生態系統讓我們學到什麼？去一個森林抑或看一張書裡的圖片？怎去學習運用身體？玩耍跳舞抑或看艱深的書？怎去學語言？讀讀寫寫抑或與組員溝通？怎學畢氏定理？死記公式抑或學畢氏自行發現？我們都知道地球繞著太陽轉，我們曾經抬頭望天尋求答案嗎？
馬蒂亞斯：
學 習是透過實踐和經歷，而不是理論。理論是用來理解重要性的部份。有些工具幫到靛藍小孩學習，幫助他們完成使命。是不是所有教的都有用？例如家裡的、在學校 或社會所做的。學到的應是可應用到不同地方的。大人不可教一些沒用的東西，例如人體每根骨頭、細胞中每個元素或深奧的數學。我們(藍紫/水晶)存有來自6 至13次元，嘗試提升3次元中的4次元或5次元。如果大人關我們在校學習2次元的數學，我們揚升至5次元會有點難。所以教的一定要是日常應用到的，這正是 我們來此的工作。
4次元的世界廣闊，向各種方向轉圈，所以用黑板傳播訊息不夠正向，用牆壁吧，現在的孩子都在牆上寫畫了，已經很少用黑板 了。還有要教孩子不要懼怕自然、黑暗、打雷、風……這樣可幫他們結合事物，不會極端。當然最重要明顯家長和老師，他們先要改變視野，先要打破社會化的概觀 念。那是說父母不再擔任父母，而提指導，生命的指導，不過不是指導我們這做那，而是建議我們什麼是最好和最不好的，是我們的指導或朋友。而老師應與學生一 起學習，是我們的學友。講好向某人學習，無論對方覺得自己有多少學識，學生總會找到新知識。重要是一同學習。總之父母一定要成為指導，老師一定要成為同 學。
