引用文章 日治、日據爭議 學者盼堅守現狀
引用文章 日治、日據爭議 教部：考慮開放2種用法
日治、日據爭議 學者盼堅守現狀
【中央社╱台北21日電】
2013.07.21 12:12 pm
歷史教科書用「日治」或「日據」引發爭議。台灣教授協會今天說，盼教育部堅守現狀「日治」用語；教育部認為文字用法可有空間。
日本統治台灣期間，早期教科書以「日據」形容；民國86年的「認識台灣」課綱後，改用「日治」；最新的99課綱，大標題用「日本統治時期」，副標題則使用「日本殖民統治」。
但99課綱並未明確規定禁用「日據」，歷年來兩派歷史學者爭議不斷；今年審議教科書時，有出版社使用「日據」字眼，遭教科書審定委員會退回，進而向立法委員和監察院陳情。台灣教授協會和台灣教師聯盟上午也到教育部前舉行記者會，盼教育部堅守現狀「日治」用語。
台灣教授協會表示，「日治」是指領土轉移，而「日據」則偏向暫時的軍事占領，兩者意思不同，早期課綱用「日據」，後期已順應民意潮流改為「日治」，教育部應堅守現狀的「日治」用語。
台灣教師聯盟也表示，教科書代表國家的立場，而民主國家應該守法，現已定調用「日治」，大家就應該遵守遊戲規則。
教育部主任秘書王作臺表示，「日治」或「日據」爭議目前仍由審定委員會討論中，「課綱容許範圍內，給予最大自由度」；課綱內容為日本殖民統治時期，只要意思到即可，文字的用法可給予一些空間，因此也會考慮開放兩種用法。
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【2013/07/21 中央社】@ http://udn.com/
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日治、日據爭議 教部：考慮開放2種用法
2013/07/22
【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】
高中歷史教科書到底要用日治還是日據？教育部主任秘書王作臺表示，「日治」或「日據」爭議目前仍由審定委員會討論中，近日內很快會有答案，不過希望「課綱容許範圍內，給予最大自由度」；他表示，課綱內容為日本殖民統治時期，只要意思到即可，文字的用法可給予一些空間，因此也會考慮開放兩種用法。
台灣教師聯盟和台灣教授協會十多人昨天到教育部舉旗抗議，高喊「台灣史是本國史，中國史是外國史」，若教育部讓「日據」字眼充斥在高中教科書，將會傾所有力量要教育部長下台，並追究主秘王作臺瀆職。
台灣教授協會成員陳儀深表示，教育部應堅守現狀的「日治」用語，若用「日據」是黨國意識形態作祟。
台灣教師聯盟成員中研院研究員許文堂說，教科書代表國家的立場，而民主國家應該守法，現已定調用「日治」，大家就應該遵守遊戲規則，不要強將中國人意識形態魔掌伸入高中歷史教科書。
文化大學教授王仲孚表示，教科書要有國家的立場，除非是學術研究，可以二個名稱並呈；但「政府的立場只有一個」，日本既然「殖民台灣」就是「占據台灣」，站在中華民國立場，只要中華民國存在，以他個人立場就該用「日據」。
王仲孚並說，教科書內容或部長去留不該由民粹來決定，應由立法院來執行。
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日據就日據,什麼
順應民意?遊戲規則? 扯啊?
還有一大堆問題要怎麼解決?
中韓愛比較... 韓國就用日據 .... 中國被比下去啦....
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