故事，是通往意義的橋樑。在故事中，青少年加深對自我、成長等各類議題的理解，尋求到可能的出路。那麼，您最希望您的青少年孩子通過閱讀獲得什麼呢？

擺脫文化速食，囫圇吞棗；享受閱讀討論，細嚼慢咽。歡迎查看文末海報，瞭解YR110《樂讀少年寫實小說》。

還記得上一次您的孩子在沒有考試壓力下的閱讀是什麼時候嗎？

或者，印象中孩子每一次閱讀都是為了應付考試，從來沒有因為好奇而自己主動翻閱一本書？

故事，是通往意義的橋樑。

閱讀或許不能直接解決問題，但是閱讀可以拓寬我們看問題的角度，開啟某些有意義的對話；在閱讀過程中找到一些解決問題的線索或方法，加深對自我、生活、友誼、關係及成長的理解。

在歐美，青少年文學近二三十年可說是大放異彩，學者稱之為「新黃金時代」。這類寫實文學鎖定12—18歲青少年為目標讀者，探討孩子在成長過程中面臨的種種挑戰與掙扎，包括友情的考驗、家庭的變遷、學業的壓力及自我探索的迷惘。許多專家與作者更透過文學創作，呈現青少年身心靈變化劇烈的內外在議題，企圖尋求可能的出路。

我們相信閱讀當代經典青少年文學作品，認識代表性青少年文學作家，參與閱讀討論，將幫助孩子們擴展文學視野，增進批判思考力，深入自我認識和成長，分辨不同的世界觀，使得閱讀與生活互相滋養，進一步成為有生命影響力的未來領袖。

創文今秋將推出YR110《樂讀少年寫實小說——故事造橋者》。每週一次，每次約1.5小時，共計5週的課程裡，老師將帶著學生閱讀、反思、討論優質當代作者的青少年文學作品。課程聚焦國際知名的寫實少年小說大師及其代表作——凱薩琳·派特森的《通往泰瑞比西亞之橋》及蓋瑞·施密特的《星期三戰爭》。學生在課程中將達成以下目標：

· 認識基本文學元素

· 認識基督教及其它世界觀

· 增進批判性思考

· 增進口語及書面溝通能力

· 深入自我認識及成長

· 正面影響實體與在線社群（家庭，學校，社區）

五週課程採用在線同步教學，每週一次，每次1.5小時，以下為上課時間：

· 美西時間：9/13,9/20,9/27,10/4,10/11，週五晚上6：00pm—7：30pm

· 亞洲時間：9/14,9/21,9/28,10/5,10/12，週六上午9：00am—10：30am

報名連結：

https://ecampus.gcwmi.org/course/index.php?categoryid=25

教授本課的黃瑞怡老師擁有美國俄亥俄州立大學語文教育博士學位，對藉由文學賞析與Z世代孩子對話造橋有強烈負擔。瑞怡老師在南加州公私立小學任職多年，現任一所私立高中國際部主任。

她將生命投資在孩子身上，不僅對他們好奇，也對向他們說故事的青少年文學作者好奇。由於親身接觸學生生活中的掙扎與糾結，她開始積極閱讀青少年小說作品（Young-Adult Fiction）。近十多年來，瑞怡老師課餘撰寫了書評、雜誌專欄《尷尬少年游》和《惡水築書橋》。

真心推薦家長們為您的青少年孩子報名創文新課程YR110《樂讀少年寫實小說——故事造橋者》。黃瑞怡老師是旅居北美多年的教育工作者，她曾經以故事造橋，陪伴兩個青春期孩子走過人生風暴期，因此對青少年流行文化與文學有切身體會。讓瑞怡老師為您的孩子打開一扇文學閱讀的視窗，或許可以藉此一窺他們靈魂裡的渴望，也或許，提供給他們向另一扇靈魂視窗張望的機會。

-END-

作者簡介

語聆

創文公關同工，前新聞主播/記者。目前為《真愛家庭》雜誌、《神國》雜誌採訪及撰寫文章。

課程推薦