前言：這些年我在鄉間山野，看到好多好多的孩子，他們的腦袋不比都會的孩子差、他們充滿求知的渴望，可是，他們沒有機會，別說在學校裡面因城鄉巨大落差得不到正常的學習，也沒有人願意分享他們微薄的知識！

       ＝＝＝【創團序言】＝＝＝

偉大的頭腦，要有偉大的環境，才能有不朽的傳奇，數百年來，科學界中有一個男人，他出身最卑微，卻創造了最動人的傳奇！

這個男人，是個其貌不揚的老頭子，他的名字叫做法拉第﹝Michael Faraday﹞。

一八五八年六月二十日，屆齡退休的法拉第提著破舊的老皮箱，穿著縫縫補補好幾十年的破外套，幾乎是身無積蓄，告別了他從打雜工就開始棲身四十二年的小閣樓，退休後沒有收入，法拉第恐怕就要露宿倫敦街頭了。

走出大門，卻是莊嚴萬千的英國皇家樂儀隊列隊恭迎，一位雍容華貴的女士走上前來，她是當時的英國女皇維多利亞﹝Queen Victoria﹞，她恭謹地向法拉第鞠了一個躬，開口就對這個貧窮的老男人說：「請不要離開，請你不要離開倫敦，我絕對不能讓你離開倫敦。」

法拉第為難地說：「我沒有錢，沒有房子，退休後沒有薪水，我沒有能力住在倫敦，租房子我都沒有辦法。」

女皇很明快地說：「不要擔心，我就是來請你搬到漢普頓院旁邊的皇家別墅住，我已經整理好了。」

法拉第更為難地說：「我沒有錢，付不出租金。」

「不用租金。」女皇笑著回答。

法拉第仍婉拒，他說：「房子太大了，我付不出修繕費，也沒辦法打掃和整理。」

這時，一隊管家和僕傭從女皇身後列隊走出來，女皇笑著說：「您不要擔心，這些都由英國皇家來負責，只要您不離開倫敦就好。」

這個法拉第，不簡單，他是「電磁學之父」，沒有法拉第，人類沒有發電機，走不進電力時代；沒有法拉第，人類沒有馬達，無法進入動力時代；沒有法拉第，人類不知電解和電鍍的原理，無法產生現代這麼多精美的工藝；沒有法拉第，人類也還找不到電力和磁力彼此之間神秘的互動和應用，也不會有如今之3C時代。

法拉第卻只是一個只受過小學教育的貧窮鐵匠之子，十幾歲就必須當學徒養家，每天在印刷廠當裝訂工，如果沒有當時英國的偉大環境，也不會產生對後世有巨大貢獻的法拉第。

讓法拉第生命轉變的是鐵頓先生﹝Mr. Tatum﹞，這是一位退休的教員，他認為知識不該是家境良好的孩子，或是所謂菁英名校與學院所獨佔，他在倫敦的貧民區開了一個「都市哲學會」教室，每周三晚上八點上課，分享他所學過的化學、力學、光學、物理學‧‧‧來者不拒，入會費只要一先令﹝十二分錢﹞。

已經十九歲，只有小學學歷的法拉第，拿著已經當鐵匠的哥哥羅伯特籌出來的一先令進入了鐵頓教室，在鐵頓先生的啟蒙下，加上法拉第因此苦讀在印刷廠內裝訂的各類論文，竟然開發了他的大腦。

於是，法拉第對科學有了興趣，他又在印刷店老闆雷伯的幫助下，去聽了當時被稱為是「化學界的第一美男子」，皇家學院的戴維﹝Humphry Davy﹞四次演講，自己練習做實驗與筆記，最後，他自己把筆記和實驗記錄寄給戴維，應徵到當時的英國皇家學院當實驗室管理員，說是研究助理，其實也就是工友，漸漸地幫忙做一些實驗，不知不覺，法拉第開創了科學新頁。

從年輕時代看到這樣的故事，我都充滿了感動。但半百人生將屆，我卻越來越感傷。

因為，這些年我在鄉間山野，看到好多好多的孩子，他們的腦袋不比都會的孩子差、他們充滿求知的渴望，可是，他們沒有機會，別說在學校裡面因城鄉巨大落差得不到正常的學習，也沒有人願意分享他們微薄的知識！

這些日子以來，許多人已經關心孩子們因為城鄉落差的語文教育困局，我更擔心這些孩子們的數理與自然科學能力，我看到太多的學校，讀了好幾年的物理化學，卻永遠沒有做過一次完整的實驗。

孩子們的數學課更有如天書，他們不知道為什麼要這樣想、當然也不知道要怎麼用、只能死背一條又一條的公式‧‧‧

對這些鄉野弱勢孩子而言，他們等於早就被放棄了，語文輸給都市孩子，數理根本是鴨子聽雷，延續貧窮的宿命。

這些年，我特別有感觸，那是在不惑之年之後，當我正為人生大惑不解之際，在建中紅樓巧遇了布農族的馬彼得校長，我和他就坐在地板上聽他暢談他的夢想，他想成立一個跨校際的教育合唱團，用唱歌創造弱勢孩子的自信心，並且輔導小學生們的課業。

在我的老師和幾位學長的發起下，加上許許多多社會人士的支持下，馬彼得校長的《原聲音樂學校》成立了，這些年，在最偏遠的山區創造了不少的傳奇。

但是，眼看那些孩子逐漸成長，進入了國中、高中，我的不捨和痛恨自己之無能，也越來越深。

因為，那些孩子們在偏遠地區所就讀的學校，語文教育條件差，數理環境更是貧乏。

我能做的，只能是每次到偏鄉時，針對一些有心向學的孩子，想辦法用他們能聽得懂之語言個別教導他們基本的原理，或是講一些科學發現與科學家的故事，鼓勵他們向學的興趣。

我越來越恨我自己，我怎麼就沒有能力像「鐵頓先生」一樣，創造一個持續而且普遍都能參與的科普教室呢？這裡，也許不是最頂尖的知識，可能也不是完美的學問，但透過分享，說不定，某一個被埋沒的「法拉第」因此誕生。

這些難題，困擾了我好幾年，終於我頓悟了，我不該太自大，以為自己就能是「鐵頓先生」，我能做的，也許是呼群引伴，創造一個「科普教室」，群策群力分享科普相關資訊，也許，也有那麼一天，在不知名的弱勢偏鄉角落，有一個「法拉第」因此多了一點點機會‧‧‧

    歡迎參加  《 Mr.Tatum的科普教室 》

          黃創夏，寫於將要邁入半百老翁之列前夕