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2008/12/25 23:02:13瀏覽1584|回應5|推薦83 | |
給校長老師的一封信: 最近認識同校的一位家長,聲稱名門之後家境優渥,與貴校及警政關係良好,閒話家常中知悉其子就讀3年級,行為偏差乖離、翹課、夜不歸營、賭博、吸毒(學生私下相傳),也出入過幾次警局。這位家長管教的方式不甚正確,我們幾位朋友勸解未果,只能感嘆扼脕孩子被至親推向罪惡的刀口上,所以針對此例與學校探討互勉,不知學校還有多少諸如此類的孩子,隱藏在晦暗的角落裡沉淪。 孩子犯錯不少父母(包括這位家長)都將矛頭指向朋友影響帶壞,罪魁禍首永遠都是別人,而自己的孩子則是無辜單純的小白兔,以此類推,那所有孩子不都成了別人口中罪魁禍首的大野狼,究竟誰才是真正的小白兔呢?孩子犯了事,我們無法去改變已發生的事實,當務之急是教導孩子知過能改,勇於承擔自己闖的禍事及責罰,如何審時度勢,警惕自己莫再重蹈覆徹,而非推卸責任嫁禍他人。 然而這位家長卻採用激進的方式處理,一旦發現風吹草動即斬草除根,透過不同管道和威逼利誘的方式,逼退所有接近其子者的大野狼遠離,每換了一批新朋友(非良善者),即如法炮製,孩子面子掛不住,親子間引發嚴重的對立,經常劍拔弩張,更甚者也常以金錢、禮物誘惑其子聽從,或以金錢、請客攏絡孩子的朋友,所謂「愛之適足以害之」 沒有人出生即是惡魔 每個人都是帶著翅膀降臨在這大千世界的天使。有位陳鹤琴老師說了句經典名言,「沒有教不好的學生,只有不會教的老師」,同理可證「沒有教不好的孩子,只有不會教的父母」。沒有人天生即適合扮演什麼角色,隨著年齡的增長角色也愈發多重,沒有劇本沒有彩排即正式上演,即便如此,不論扮演什麼角色,從學習中做適性的選擇,不論成功與否都是人生中不可或缺的寶貴經驗,也是邁向另一個挑戰的踏板。 ,過度的縱容保護,適得其反的教育方式,加高了圍籬也加深了叛逆,我們無法一輩子幫孩子收拾殘局,否則如此惡性循環下,只會將大家推向毀滅的地步。 我們不可能給孩子一個無塵室的環境,多付出一份關心、耐心、恆心,教導他而非寵溺他,雖不少正值叛逆期的孩子,總是處處搗損你,事事對抗你,尤其行為偏離正軌的孩子,令父母師長頭痛不已,所付出的耐心恆心也是有過之而無不及。但人的潛力是無窮的,只有想不到,沒有做不到。所以為人師長父母者,對於面臨叛逆期或正處叛逆期的孩子,多實際觀察關心,知己知彼,才能對症下藥,一旦發現孩子的情況變化,即必須將蠢蠢欲動的因子扼殺在搖籃裡,讓其不再生根萌芽,剛柔並濟,循循善誘,經過不斷的磨合,相信所得到的果實,也是沁人肺腑的甘甜。實踐才能出真知,把璞玉雕琢成器,不也是為人父母師長最大的期望嗎?!所以別做孩子背後的殺手而是要做孩子背後的推手。
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( 心情隨筆|家庭親子 ) |