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美國的硬幣有五種,即1分、5分、1角(=10分)、2角5分、及5角。
現在假設某個國家只有兩種硬幣,面額分別是5分及7分。
(a)若顧客只有7分幣,而店員只有5分幣,顧客能買到1分錢的物品嗎?
(b)若情況相反,顧客只有5分幣,而店員有7分幣,顧客能買到1分錢的物品嗎?
(c)顧客能買多少錢的物品呢?
(d)若顧客只有x分幣,而店員只有y分幣,xy有何條件限制?
我都在努力賺錢 什麼時候了 還花錢付錢找錢...
為何1+1=1數學專家研究研究 我會再來的...
教育部公布2006年「學生基礎素養國際研究計畫(PISA)評比」,台灣首度參加,就拿到數學全球第一。過去致力推動台灣參加PISA的台師大數學系教授林福來說,這個成績雖然亮眼,但實際上,台灣數學素養高分群的學生多,低分群也不少,比例各佔12%,但第二名的芬蘭,低分群卻只有5%,顯現台灣數學呈現兩級化。(陳映竹報導)2006年的PISA排名,台灣在數學奪得第一名,芬蘭居次,韓國、香港並列第三;是台灣歷年來參加國際數學評比,成績最好的一次。
裡頭沒有大陸.這樣的第一,老實說,不算真正的第一.
最新公布的評估成績顯示,全球學生平均分數約五百分,芬蘭學生獲得五百六十三分蟬聯榜首,香港五百四十二分排名第二,第三名是五百卅四分的加拿大,得到五百卅二分的台灣第四名。
台灣的成績在亞洲僅次於香港,也贏第六名的日本,及第十一名的韓國,及第十七名的澳門;台灣也贏過紐西蘭、德國、英國、瑞典、丹麥,美國排名廿九名,且分數只有四百八十九分,在平均分數之下。
OECD表示,參加的五十七個國家,國民生產毛額(GDP)占了全世界近百分之九十。教育部主任秘書莊國榮表示,第一次參加評量的台灣,表現十分出色。
林福來曾經擔任國科會科教處處長,任內推動台灣加入「PISA」,林福來說,台灣(549)的成績與芬蘭(548)只有一分之差,但低分群台灣多達12%,芬蘭卻只有5%
只是險勝.
我知道它在講啥
但是卻沒有答案
這樣是誰有問題
你/我/它/他//她/牠...............