在個會場上，一位國內知名大廠的人資經理分享她的經驗

「許多課程都上的很棒 … 但上完後，又都還給老師了 … 」

這是很多業主，及人資主管最心痛的地方

花了許多的成本，卻很難看到成效

其實，很多時候，員工需要的是教育而非訓練

而我們都知道教育需要的是長期的耕耘

因為不論課程上的多精采，

但由於是短期的課程，內化有限，

學員回去後要面對的除了原有的環境外，還有自己長久的積習，很難持續改善

這無關課程好壞，是因為先天時間上的限制所致。

所以落實教育訓練的需求，並非一般的短期課程所能處理，企業需要的是跳出原有框架，探索另外一種學習的可能性

所以那位人資經理也很清楚的提出：

「我要的不是一堂一堂的課程，而是一系列的…」

我想應該是一系列的活動

什麼是一系列的活動，例如：車隊、讀書會、登山隊、武學、禪修、陶藝…

同一類型持續性的活動，類似社團，但與其說是社團，

不如說是長期短時間的 PA( 長期一週或兩週一次 2 小時的 Project Adventure )

由於是長期進行同一類的活動，不是一般 PA 短期的參予，

所以可以透過一次一次的重複學習而將活動背後的內涵深化根植

※ 而任何一種持續深化的學習都會引導思考而內化

以中國武術的學習來說

在基本動作鍛鍊過程，學員可以感受基本功的重要 ( 也就是工作的專業基礎 ) 、培養耐心耐力、仔細琢磨觀察的能力

在練習拳路過程中，將摸索身體調和的狀態，而進一步探索如何讓自己處於協調狀態、如何兼具爆發力與持續力，如何穩固基礎而持續進步。

在模擬攻防之際，可以練習到抗壓力、對人的觀察力、如何帶過情緒而掌握主要問題 … 等等。

透過講師適當的引導，每一次的持續學習都會深化一次背後的意涵，引導到工作上則會有系統性的體驗感受。

不僅是練習武術，相信各種系列的活動都會有看似不同但本質相同的效果。

只要與指導老師事前的溝通，以將公司理念及核心職能有系統的引導出來即可， ( 當然，該老師有業界講師的經驗較能符合這樣的需求 ) 。

組織個社團，對公司的成本不高，一方面員工不會把它當成教育訓練，還計較算不算加班；一方面也算員工福利，員工意願也高，一舉數得，善哉善哉。

如果有什麼想法，歡迎一起研究看看