那一年，我們一起走出去 [台中]台灣影像部落閣：要和我一起去看電影嗎？(一起慶祝義理情人節)

2014.5.25.

昨夜，凌晨一點，我問先生是不是要再開一個粉絲團，專門和翻轉教室和教學的老師、學生、家長們互動的教育樂園。

他問我，你體力負擔的了嗎？有時間好好管理、回言嗎？

我在夢裡失眠。

我知道，他雖支持我，卻擔心著我的身體。

但我還是，想要做下去。

想起，一直心中亮起的星光。

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菉菉私塾，是我的教育發聲第一現場。

然而這幾年，因為我身分的轉變和家庭的意外巨變，我從得獎、上報紙、演講分享、出書、發表論文的「小姐」身分，轉變投身為一個太太、媳婦、母親、等待母親甦醒回家的女兒。

減少發表了。

我是一個老師，一個作家，一個部落客，也是一個平凡人。

從學校、家庭，醫院、各大寺廟流轉的日子，讓我坐在電腦前和大家交流的時間變成是奢侈。

但不變的是：教室裡永遠有新東西，永遠是活化教育。

只是，沒時間分享出來。

游標停在2013年7月23日，我企圖擁有一台時光機，讓我回去改變些什麼？

母親的身影，時時提醒著我，莫忘初衷。

於是，十個多月過去了，我還在等母親回家。

但是我改變了，誠如我告訴孩子們的：

把握每個每一天，我們就是在穿越。不需要時間機器回到過去改變什麼，最重要的是今天你做了什麼？

所以，我選擇了，再度發聲。

潛水的這段日子，我還是繼續十五年如一日，用盡各種方法將活化教學帶進教室，將生命省思帶進孩子們的心，真真實實想推動一個幸福的學堂，一間永不打烊的私塾。

7-11傾聽國家未來棟樑的心聲。

寂寞的日子並不孤單，最支持我的家人就是我的後盾。

不斷在失敗中重新開始，對抗傳統教育的活化教學勢必踽踽獨行，偶見幾個夥伴一起在研習會場上連線，就是一種激盪。

所幸，我所身處的學校是個活化教學的推動學校，因此，不曝光的這幾年，我們仍然討論著佐藤學、晨讀、活化教學，推動著學習共同體、有效教學、提問式教學、多元評量......。

一直到我身懷六甲敲下了多年的教育結晶《魔法學堂開賣了》，試圖用文字感動0-99愛學習活化文學的大小朋友，我才安心的暫時放下自己所認為的肩上責任，當個母親去。

可是，小四葉出生後，我更感同身受活化教育的重要。坊間一大堆育兒書全被我丟開，我開始用最原始的方法帶我的小雙雙，「從做中學」、「思考理解」「快樂學習」、「表達所需」.....(這就是張輝誠老師所言的學思達啊！)，忽然更加明白，教育現場更需意的是什麼？

白天我是老師，下班後我是母親，但是這兩個身分我無時無刻不融合在一起，無時無刻不在備課。

國家希望，國力的提升，最重要的是自學能力與閱讀！

看著幾個月大的小四葉愛看書，我想著為什麼教室裡的國高中生要逃跑？

因為老師都不說故事了。

是的。

因為老師們都沒聽學生說話。

是的。

所以去年，在百忙之中抽空透過高三的班級執行〈鴻門宴〉、〈紅樓夢〉經典文章的「翻轉教學」，有人問，高三還這麼冒險？

直接形音義教學即可，但我認為，高三裁示展現全方位自學能力的時刻，所以發表了一篇〈比愛更漫長：老師，app了沒？〉的創意教案和十二年國教的精神接軌，就是希望野人獻曝引起共鳴。

然而個人能力有限，還是只能十五年如一日的在自己的小天地繼續播種。希望有一天全台灣都可以燃燒出教與學的火花。

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昏天暗地的生命巨變。

我選擇默默繼續逆風，試圖飛翔。

然而想起母親病重前對教育的關懷，時常告訴我，投入吧！那是你的志業。

家人、學生、學校，都支持著我。

那麼，我就大聲說：

我，開放了。

這是屬於台灣的，翻轉年代。

謝謝輝誠老師，點燃教育愛。