昨天因為身體不適請假一天，今天來到學校以後發現許多同事都病了，尤見這波冷氣團的威力。

        發現有些老師，也許是因為責任感比較重，因此一有哪裡覺得自己做不好，便會陷入深深的自責中。其實我覺得大可不必如此。如果是這種情形，我都會跟他們說：「假使今天是你的學生犯錯，你會願意給他機會、原諒他嗎？如果會，那為什麼你不能原諒自己呢？」如果他們因為覺得自己是老師，所以不容許自己有犯錯，那我則會告訴他們這就是所謂的「分別心」。有分別心，就不容易產生「同理心」，缺乏同理心則無法了解學生的想法，也就不容易鼓勵他們。這也就是為什麼那些從小成績優異的老師，永遠無法理解所謂「壞」學生的想法。

        完美的聖人典範只是一幅畫、一個傳說，永遠不可能成為我們學習的對象。我們所要學習的是一個真實的人，一個會犯錯並勇於改過，一個不盡完美但始終保持及格與學習熱情的人。老師必須把自己擺在跟學生一樣的位置，指引他們前進，並懷著一顆學習的心不斷精進，而非擺出一個高姿態，自以為是的要去教人。如此大家一看到聖人來就先嚇跑了。「平易近人」，這是我這半年來所奉行的教學一貫態度。