簡瑞萍老師是我國小資源班的老師，一星期有兩堂課資源班的課．她總是十分有耐心地教我．甚至把我的學習情況做成IEP（個別教學計劃）每周拿回家給媽媽簽名，以幫助她了解我在學校的情況． 
 
簡老師對孩子十分耐心，愛心和很用心，即使是像我們這群特殊的孩子，總是不厭其煩一教再教，不遺餘力地鼓勵著我們，甚至是我們的父母，例如，資源家長日完全顛覆我對一般班級正襟危坐的家長日．她自掏腰包叫外燴請大家吃午餐，以幫助資源班的爸爸媽媽，用最輕鬆的心情一邊享受美食又可以和讓老師們更了解孩子的學習狀況，或著到校外燈光美氣氛佳的咖啡廳，一邊享受美味的下午茶，一邊交換育兒經；或舉辦特教演請，外聘職能治療師，幫助資源班的家長更了解這群與眾不同的天使；或安排級任老師到資源班個別指導，以了解每個孩子個別的需求，舒緩家長跟孩子就學的焦慮． 
 
在這些點點滴滴的過程中，我感覺到簡老師的用心和誠意，為了安撫情緒障礙的孩子，活在自我世界的講不聽的自閉兒，害羞內向的喜酣兒等狀況百出的孩子大鬧會場，簡老師額外請人照顧，準備書籍，玩具，畫筆畫紙，點心．．．幫忙孩子們玩在一起． 
 
媽媽第一次參加資源班的家長會，傷心了好多天，當天其他的家長也是這樣，與會者莫不傷心，自責，無助，擔心．但是經過一年的學習，媽媽在簡老師的鼓舞下，成了資源班家長會裡最會鼓勵人心的天使． 
 
簡老師幫助我之外，也擔任媽媽的心理輔導老師，例如，國小即將畢業時，媽媽一直很焦慮，成天擔心東擔心西，一會擔心我會緊湊的國中生活適應不良跟不上教學腳步，一會又擔心課業太鬆，整天無所是事，將來會考不到好學校，一會又擔心老師太嚴，壓力太大，另一面又擔心老師太散，將來考不上理想的學校，媽媽接著就聯想到我的未來，可能是洗髮店的洗頭妹，餐廳的打掃．．．一輩子與貧窮搏鬥，接連幾個晚上，媽媽或許是工作上的勞累，她看到我跟妹妹一付無所是事的樣子，更加生氣，下班一回家就是罵人．．．． 
 
這段水深風熱的日子還好沒過多久，我的天使，簡老師打電給媽媽，關心我就學狀況．我以為學生畢業了，老師對學生的負責也告一段落了，沒想到老師仍惦記著我，打電話問候媽媽，及關於我國中的學習情況，當媽媽鬱鬱訴說著她的憂慮，老師，就會幫忙媽媽看到我與眾不同的特殊才能．之後，老師還托妹妹送了一本書給我和媽媽，「聰明的笨蛋」這本書是美國的一位學障教授的親身自述，描述學障者如何克服困難學習上的困難，及如何發掘才能的過程．