當我開始加入資源班補救教學後，我開始認識過動，學障之外的孩子，例如情障，甲狀線功能不足(即俗稱的呆小症）及喜憨兒，他們有一個共同的特色就是比的孩子純真，可愛，情緒全寫在臉上．每學期的資源班都會開一次家長會，第一次參加會議時，從參加前的三天，媽媽的心裡便一直流著眼淚，直到當天雖然在外人面前強裝堅強，回家後也是大哭一場，辛苦的家長們和媽媽一樣，談及孩子的問題總是哭成一遍，淚流成河，我們也只有在同病相憐的面前，才敢流淚，把積壓的情緒宣洩出來，一位媽媽描述她得知孩子的狀況時情緒反應令我印象深刻：我明明在看電視，而且看的是一部喜劇，我的淚卻一直流個不停；另一個媽媽用一種控訴老天爺待她不公的口氣哭訴著：為什麼她”永遠”教不會．．

只是哭對孩子有用嗎，第一次會議之後，媽媽下了一個決定，與其哭泣，不如把時間花在找出方法，第二次家長會，媽媽一開始便和家長們分享我小小的成功經驗，即使是資源班的孩子還是有其異於常人的優秀，這份特殊便是孩子一生享用不盡的長才．好比說小說家張愛玲，她曾坦言自己是除了寫作外，什麼都不會的白癡．

”雖然峰迴路轉的人生路走得比別的孩子辛苦一些，但我自豪的是，可以看到許多孩子不曾看見的風景，正所謂山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村．這樣的孩子，我們感謝學校資源班的老師一直陪著我，也不曾放棄我，國小的導師能夠欣賞我，讓我成為一個對自己有信心，不放棄快樂學習的孩子．永遠保持一個正向的思考，以及堅定，持續地相愛是我們一輩子要學習的功課，希望這樣的人生態度，平凡的生活點滴能激勵那些正為過動，學障之苦的家長和孩子們，一起幫這些努力的孩子加油，打氣．”

當媽媽分享完，一股向上的動力開始發酵，哭的人變少，笑的人變多，每次得面對愁容滿面的資源班老師也鬆了一口氣．雖然我們的能力很小，力量也很有限，但鼓勵人心的這件事我會堅定持續的一直做下．