你的孩子看過你仔仔細細為他保存的超音波照片嗎？他們知道阿嬤為什麼總是捨不得丟剩菜和老東西，是源自艱辛的童年嗎？在高雄，有一位紀錄片導演跟一群國小、國中跟高中老師，自發性串起的一堂「島嶼的集體記憶」創作教學課程，是一堂課本沒有，也不考試，卻打動孩子也打動老師們的課HIFU效果…… 

高雄市右昌國中二年級視覺藝術課的一張作業單，邀請同學寫下並畫下一個屬於自己家的人物或物品與它的故事。有位同學寫的是「我的超音波照」：我找到一個類似「育兒手冊」的小本子，裡頭記錄了許許多多事情，就連第一次陣痛什麼的都被詳細記錄出來，翻到後面，就看到兩張超音波照……不知道為什麼，看著照片的當下莫名的想哭，腦海頓時湧過的回憶竟是和媽媽吵架的片段，想到媽媽在懷我的時候遭受的痛苦就覺得很對不起她週年禮品……

作業也有「用說的」。一段影片中，一位男同學正要講阿公的故事，一旁同學用手當成麥克風堵在受訪同學下巴處，一陣嘻笑開場，當提到阿公13歲就必須賺錢扛瓦斯，扛到滿身是傷，看似對世界滿不在乎的國中男生心疼阿公的辛苦，竟在鏡頭前「5秒爆淚」，哭到故事也講不清楚。

這堂既非歷史、國文也非公民的課，而是右昌國中視覺藝術科連結國文、公民、歷史、英語、音樂等跨領域老師，所做的「島嶼的集體記憶」創作、教學、展覽計劃的共備課程之一身體檢查推介。