「明禮是花蓮最古老的學校，會成為最早創立的學校，一定有地理優勢以及人文脈絡。」蕭美珍來到明禮後，先花三個月盤點校內外可以使用的資源，美崙溪、太平洋、松園別館以及附近活絡的市場等等。依照這些觀察，將「城市遊樂園」的校本課程區分為三個主軸：「明禮上學去」、「美崙溪日記」以及「漫遊花蓮城」助聽器。

「明禮上學趣」 的課程設計與領域學科相關，並加入學校周圍的特色深化內容，從低年級的閱讀寫作、中年級的藝文探索，到高年級的媒體創客。

「美崙溪日記」讓孩子到鄰近學校的美崙溪，觀察早晨、黃昏到夜晚的生態環境，拜訪溪流經過的景點，如北濱花蓮港和菁華橋。

「漫遊花蓮城」在老師的帶隊下，帶領學生走出學校。先從學校周邊選出九到十個景點，依照不同年級可以步行的距離安排目的地，活動難度從單純的聽取導覽、產出自己的社區地圖，到高年級時，需要到市場主動接觸居民，進行訪談和拍攝，製作影音作品洗牙 價錢。

透過一系列校本課程的設計，讓孩子的學習能夠層層堆疊，厚實學習的經驗。「學校的生活場域是以生活為主軸，我們希望教孩子如何生活，如何解決問題。」蕭美珍說。

這樣的精神，讓明禮國小在206地震時，得以將天災帶來的挑戰轉化為學習的素材照CT。