寫下這個題目，想象一群蜜蜂圍著狗熊亂飛，狗熊怕被蜜蜂蜇而狂跑，母老虎隨后猛追狗熊的畫面，我忍不住發笑。

熊孩子是我的淘氣的老大盼盼。進入四年級以來，不知道什麼原因，一直沒有進入專心學習的狀態。被老師抱怨上課常常沉浸在白日夢的世界裡，叫起來茫茫然不知今夕是何年。這也罷了，居然在課上目中無人站起來找隔幾個座位的朋友聊天，所以被發配到教室最后一排單獨坐著，有點任其自生自滅的意思。我得知情況后，非常難過，既心痛又生氣，質問盼盼為什麼不聽老師的教導，他很委屈地說“The class is so boring. I just don't like it." 他理直氣壯的樣子讓我一時竟不知如何下手調教他，隻能命令上課必須聽話，否則剝奪玩游戲的權利，引起盼盼更大的不滿和反抗。

我需要一個機會來教育他。生活不隻是Fun, 忍耐枯燥，努力學習，接受責任，是人生成長的一部分。這個機會佷快到來，就是學校的spelling bee 競賽。spelling bee 是美國學校的一個傳統項目，據說多年前為了推廣標准英文拼寫及普及教育而開發的競賽。筒單直白地說，spelling bee 就是在眾人面前比賽拼寫單詞。

我傾向孩子的自由發展和開發孩子的創造性思維，spelling bee 更側重於記憶，因此往年的spelling bee 我沒有嚴格地推盼盼去學習，歷年來，他要麼沒通過班級選拔，要麼僥幸通過班級選擇，落榜於學校選拔賽。這次我決定當虎媽。不論他願意還是不願意，每天要與我練習十至十五分鐘。我想通過這種訓練，傳遞一個信念“一分耕耘 一分收獲”。也想讓盼盼通過自身的努力，証明給老師和同學，他是一個有能力，有上進心，可以改變的孩子。

陪讀的過程很考驗人的耐心，他有時不耐，有時走神，有時挫敗，有時沮喪, 過程中，我們之間的氣氛，時而晴轉多雲，時而狂風驟雨，鮮有和風細雨。虎媽使出洪荒之力修練忍者神功，強壓一觸即發的爆躁脾氣。如果拼讀順利，贊美鼓勵之詞噴泉般涌出，讓熊孩子以為自己是神童，願意繼續加油。但是在他卡殼極簡單的詞匯，或者他不情不願別別扭扭消極扺抗時，虎媽也情緒失控，對他大聲斥責，但看到孩子一臉驚慌的神情，虎媽又深深自責，心痛不己，拉著孩子的手，苦口婆心地說“媽媽相信你的能力，我們一起努力，你一定會成功的。”盼盼將信將疑地點頭答應。

我們這樣拉鋸扯鋸地訓練了三個星期，虎媽驚奇地發現，孩子早上刷牙時居然下意識地背誦頭天晚上的單詞。十二月二號他順利地以全班第二名通過了班級考核，參加了十二月八號的學校選拔。比賽前一天，熊孩子心理脆弱，背錯一個詞之后，哭著說“I am dumb, I can't pass!" 虎媽秒變心理醫師，擁他入懷，安慰勸導,輸贏不重要，最重要的是我們努力的提高自己的過程.盼盼抽泣地說“but I want to win!" 此刻，虎媽看到熊孩子頑皮的外表下一顆上進求好的心。

十二月八號的競賽，虎媽沒有去觀看，因為比孩子還緊張，也不想到現場給他更多的壓力，拜托另一位媽媽發簡訊和照片給我。盼昐以全校第三名勝出，將和另三位同學代表學校參加2017年二月的校際比賽。

當天我去學校接盼盼回家，他興奮地告訴我這個消息，不停地說“I can not believe it， I got picked!" 我微笑不語,心中萬分感慨.每個孩子有如一個待開發的礦藏，父母老師就象釆礦工人，如何開發他們隱藏的天分，能力是我們要學習一生的功課.

虎媽和熊孩子，spelling bee的故事還沒結束。因為校際比賽，他拿回更多更難的單詞要去背誦准備，那些spelling bee現在不僅繞著孩子的頭旋轉，也繞著虎媽的腦袋飛舞。虎媽要繼續陪伴熊孩子走過，傳達一個信念“堅持就是勝利！”