從外套口袋裡，真的是摸出六元硬幣！（呵，呵，被猜到了。）

（我把硬幣存在一個鐵製存錢筒裡，直到父親過世那年，我把存錢筒裡所有的零錢拿出來，劃撥捐給了慈濟。那六元硬幣才算離開了我。）

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　　大二時，和同學提起這個奇遇，有兩位同學相當感興趣，於是又去了一趟指南宮，那時，指南宮正值翻修。我和同學依舊循青石臺階下山，並回味著與那位阿伯的相遇。我們笑鬧著，說是如果再遇上那位阿伯，一定向他借個幾萬的。但那一次，沒再遇上阿伯。

（其中一位同學，後來也當了老師，現在在板橋國中任教。）

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　　大學畢業後，考了好幾年的學士後教育學分班，都沒能考上。

　　八十八年，教育部提案，要把在私立學校任職的不合格教師全面合格化，於是擴大學分班的招生，並採用聯招方式考試。同事逼著我報了名，考場正好排在政大。考完後，我請陪考的大學同學，帶我到指南宮拜拜。那一年，僥倖考上了學分班，總覺得是呂大仙在保佑。

　　（陪我去拜拜的同學，現在是一所完全學校的教務主任。）

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　　去年（九十八年）元旦指定外子帶我到指南宮參拜，順利成行後，拍下一些出遊的照片。

　　完成了這篇記述，也算了了一樁心事。

　　感謝所有一切讓我感到幸福的際遇。

　指南宮的玄關。

（由斯戶便識玄關）

　　如果搭公車到指南宮，下了公車後，穿越商店街，就可以拾級而上。

　　在純陽殿前的廣場，放眼望去，山下的景色，一覽無遺。

　　那日的天氣，不是大晴天，暮色也已悄然降臨。

　　我愛那陽光穿出雲層的景色。

樹群上的尖塔，是著名的101大樓。

　　宮殿巍峨。（階梯呈現很特別的圓弧形。）

　　（找到穿粉紅外套的ＮＧ妹和她把拔了嗎？）

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　　當我有機會在課堂上講述這個故事時，孩子們總喜歡笑鬧著說我騙人。

　　有一年，教室裡只有十五位學生，他們的反應和之前的孩子都不一樣。有人猜到阿伯拿出來的都是紙鈔，我問他怎麼猜到的？他說：老師你一定是要說你遇到呂洞賓了，你最會瞎掰了。你看到添油香的箱子裡，都只有紙鈔，所以，那個阿伯肯定沒有銅板可以借你啦！

　　咦？學生的聯想力還真好，我不得不再問他：那最後那個阿伯怎麼有六塊錢借我？他說：很簡單啊，是他跟其他六仙借的。一個人借一塊錢囉！

　　怎麼會是六塊錢？不是應該有七塊錢嗎？我又問。

　　因為他和何仙姑不好啊！學生又答。

　　這般和我對答的孩子，後來幫我組裝了電腦，我才能在家裡上網ＰＯ文章。

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　　這樣簡單的故事，卻被我寫的落落長，因為，那裡的風景真的很美，青石臺階很美，殘存的半立體壁畫很美，掃階梯的阿伯一定也跟許多遊客、山下的學子，譜出很美的故事。

　　二十年前，阿伯說他七十歲了，如果還在，應該也有九十歲了。

　　故事好聽吧！