今天有點激動ㄋㄟˋ^^
凡事第一次做的事都是這個味道吧!
熱中腸。

今天第一次帶著文華小高一去大學分享心情素描簿，狂野寫作。

(扇子是嶺東老師的，我給人家拿來玩的^^)

其實我不太講作文，因為很多高手作文講的超好，
但一想到可以讓文華孩子把真實的經驗練習說出來，
我覺得這個分享很值得!接!

我們四個人各自分享從這樣的創作裡獲得的力量

養宣這個孩子談的是透過創作，發現承認的力量。

岑伃這個孩子談的是透過創作，發現穿越恐懼是有可能的!

另一個是作文老師幼玲，她停一陣子沒教作文了，但拾起筆來從心情素描簿玩到狂野寫作時，有些年少的書寫力量回來身上了，當我詢問有人可以一起去跟大學孩子談談嗎?

她說:
我可以!

文華的孩子也說:
我可以!

<我可以>是一個實實的力量
不是人家請託你，是自己察覺有些東西在心理實實產生力道，分享時自然都從心底湧出，不必講稿，直講無礙，因為那些感受過的東西一直在身上，不怕!直講無礙!

四個小時講完，是很大的體力挑戰，雖說大家輪番上陣，但是因為一直在心底說著真實的體驗，其實是很挑戰的，但很奇怪，孩子跟我說:不害怕!真的!沒有抖耶!

是啊!說真實發生的故事。，不必抖!直說便好!

但聽聽孩子說什麼啊!真是動人!
孩子說:
很多東西透過書寫，它竟然從很遠的地方被我喚回來了.....

說這話的孩子是作文比賽常勝軍，後來討厭寫得了獎，但自己言不由衷的文章，他說<常寫作和愛寫作是不一樣的，狂野寫作讓我真的拾起筆，承認我是愛寫作，是我寫好了，你看不看我，我都愛我自己的創作那種力量!>

這是他三分鐘寫出來的文字，他今天分享出來了

謝謝嶺東的孩子，
聽說大學生聽這種非名人的課，或是非關未來的課，都睡成一片......
但謝謝聆聽的嶺東孩子，你們甚至拿起筆來實際狂野寫作三分鐘的身影，真美!

謝謝嶺東老師給文華孩子和我這個如此完足的分享。
謝謝幼玲老師勇敢真實的分享一段情感，一段透過文字記錄解開誤會的故事。

今天老ㄕㄚ嬤真的有咩咩激動!太好了!^^

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