這兩年有緣分享班經，大多時候都是我一人前去，去到和老師們相遇的那個境
很多時候都是我的老學生嘉煌載我。
但也有很多時候我一個人坐車去。
很多時候都可以坐高鐵，但也有些高鐵到不了的，就得坐火車，坐公車，再換車，然後下車，遠遠看辦活動的人揮著手說:這裡這裡.....我跑步過去，坐上車，一起前往。

有時坐著坐著車，昏昏沉沉睡了又醒來，醒來又睡去，好像進入一個旅行的夢裡。
車載我，我剛從教室裡，作業堆中，孩子群裡，同事群裡，或是自家房間裡走出來的氣味還在鼻端繞，如果加上是天濛濛亮時出發，或黑暗暗天色時回家，我老忍不住要望向窗外，看著天空....嗯!老覺得我在另一個空間裡。

那個空間是在分享場裡。
我在那個空間說著真的發生過的故事;小到微不足道，確切到我不敢忽視
說著內心深處湧現的疑惑;大的無法改變，小的微微刺痛。
說著如何實驗以及發現力量，或還繼續無力的這些那些.....
我的題目是<<為班級多孵一個夢>>，但好像不是夢.......

那像是一個境。
要去到一個境。

這回，我第一次帶學生去這個境裡，是泰山文教基金會在員林辦的生命教育研習

這是出發前一週，不知怎地，我起的念。
想著:既是實境，何不帶學生就去分享?
何必我來講他們的故事?
何不讓那股長的，就實實說股長在這樣的幹部培訓中，感受為何?
何不讓那不是股長的，就實實說呆在這樣的班級中，學習又為何?

這豈不好?
應是大好!

我們沒套招。
期末歡樂到爆漿的同樂會結束時，我隨機問了兩個孩子。
要去嗎?要去嗎?
兩個小高一考慮都沒有，立刻說:要!

很快的決定。

我說要自己做ppt喔!
他們說好!但是，老師要做什麼樣的ppt?

我說啊!我也不知道!
我們都準備一些在這個聚會非得;或渴望;或好希望....被聽見的訊息吧!
一些有關做幹部的，和非幹部的，或任何你想說的.....就這樣吧!

孩子竟也沒問我細節，都說好!
我心裡其實暗暗賀個采!這模樣其實就是有團隊合作經驗的人，是那種聽到任務，立刻回歸本心，先問自己能做的事。再隨機隨份，看如何配合主要任務者!這和他們平常在班上作活動的習慣是一樣的，只是這次的主事者是如玲，對象是120多位陌生師長，地點在禮堂。

孩子說好緊張，但是願意嘗試!

真的，前一天，我們只聚了一下，
他們帶ppt來，練講一遍給我聽，我沒改內容，只建議了ppt的順序，跟他們說我講到那兒，然後你上來接，講到那兒，你上來接......然後我回家煮飯，他們也回家去，隔天，上場。

然後啊!然後要謝謝在場120多位老師如此專注的聆聽!
會後還有老師來跟我說:文華的孩子真的有理念又有氣質!

分享的孩子說:
老師，最後，我想鼓勵你們........

 全場笑了起來，給她鼓掌，鼓得孩子害羞起來，但還是把句子說完了.....而我在台下啊!感動，像電流一樣滿身竄，起了一身雞婆疙瘩。

那電流，來自學生------
學生說著:老師加油!
學生說著:老師我想鼓勵你們，老師你們聽見了嗎?不要放棄，我們還在!

這場員林的分享，因著兩個學生，我得以知道一件事。
我得以在分享會場稍稍離開那個我常覺得又真實又像夢境的會場，坐在下頭，溶入老師群裡，看著台上孩子說我們一起做過的事，然後知道---

這不是夢。
這是個境。

 這場員林
遇當年掃五星級廁所的淑靜，克拉克那班的孩子，是個國小老師囉!
還遇當年花壇國中，一起去大陸旅行的老朋友，還在老師位置上啊!
又遇兩位，我沒有教過，但，是文華五六屆的老孩子，也是國中老師。

很開心。
有那麼一刻，以師者身分，相聚，一晌。