現在的台灣有兩個極端：一個就是推動"台文"：一個就是向中國取經，推動"正確讀音的北京中文"．

若是要推動"正確讀音的北京中文"，乾脆將繁體中文改成簡體字，如今不要說是中國國內，和全世界，即使是香港，澳門，未來也將變成簡體字的世界了．對中國台灣人來說，這不是更一勞永逸嗎！

對這種只值五兩白銀的中配來說："陝北窯洞說的北京話"和"簡體字"，確實較適合中國人和中國台灣人．

談到語言文字的演變，以英文為國語的國家，每個國家也發展出自己的英文；以西班牙為國語的國家，每個國家也發展出自己的西班牙文．

台灣如今所用的中文，實際上就該改成"台文"，畢竟我們是用"繁體字"，其次在"讀音"，和"文字敘述上"，"文字用法上"，逐漸形成自己的文字，和中文不同了．

當你看到一些人還拿著"教育部編訂的字典"，來談"正確讀音"，真想告訴這些人"你們該回中國了．"．

台灣的中文教育的可悲，就是從一開始的"台灣國語"，變成"浙江國語"，再變成"北京國語"．

你會看到：這些人不去批評中國如今的中文讀音，反而關心起台灣的中文讀音是否錯誤．這種中文教育可以說是和社會發展背道而馳，完全是"大中國思想"的遺毒．

如果台灣的中文教育是這樣走向，那真該將"中文系"改成"台文系"，將師大的中文師資訓練，改成教"台灣國語"，同時將台灣的中文遣詞用字，約定成俗的改變，給它正式地位．

例如：

"刈"改讀做"ㄍㄨㄚˋ "有何不可？

你可以看到"刈包"，"刈金"，和"刈香"，在台語都讀做"ㄍㄨㄚˋ"．

至於其他的許多字詞，相信只要專家學者去整理，就能形成自己的語言，文字．

這時，你就是將台灣這片土地，從過去到未來陸續出現，來自世界各地和年輕世代，發展出來的文字，語言，編寫進去，不須刻意去創造台灣的新文字．

如此發展下去，未來的"台灣國語"，就逐漸形成"台文"了．