要掌握孩子的天生氣質，予以合適的教導，對於一般新手父母來說，有些困難。孩子出現了這些狀況，正是父母學習、成長的好機會。以下提供幾點建議：

1.教養的準則——以一致取代分歧：如果阿公阿嬤跟爸爸媽媽有兩套標準，容易讓孩子困惑。這個部分需要好好溝通，當大家有相同的標準時，孩子帶起來會比較輕鬆。

2.教養的口吻——以說理取代威脅：家長是孩子模仿的對象，如果常用威脅的口氣跟孩子講話，孩子也自然而然的學習到用這種口吻跟大人互動。溫和而堅定的說理、同理孩子的情緒與需要，雖然會花較多時間，但有助於孩子認同父母的要求。例如說：「媽媽知道你現在很想玩玩具，那數到十，我們就把玩具收起來，準備出去囉！」

3.教養的行為——以轉化取代處罰：把這麼小的孩子關起來，會讓他害怕，導致情緒與行為問題的惡化。以處罰做為教養手段，長期來說是弊多於利的。要是孩子做出不當的行為時（例如打人），家長不需隔離他，而是抓住孩子揮動的手，停止他繼續這個行為，同時間教導孩子表現出好的替代行為，例如：用口語表達「我很生氣」、一個人到角落靜一靜等。

此外，健康的飲食、良好的作息，平常多帶孩子出去玩，讓孩子開心，拉近親子之間的距離，都可以減少孩子的負面情緒。祝福您！（洪仲清 佳家人際智能開發心理治療所所長、臨床心理師）

孩子需要大人三催四請才完成自己應該做的事，是常見的教養問題。想培養孩子負責任，專家建議如下：

1.幫孩子建立該為自己負責任的認知：告訴孩子哪些事是屬於他自己的事，他有必要在一定的時間內完成，沒有人可以代勞，以及完成後他可以獲得的價值回饋。例如收玩具，家長可給予孩子明確的時間規範：十分鐘或十五分鐘內收好玩具。若孩子還沒有時間感，可運用計時器，告訴孩子，鈴聲響了就代表時間到。在時間內孩子若未達到要求，父母切勿因為孩子做不到就替他完成，結果反而讓孩子養成倚賴或無所謂的態度與習慣。

台北市立教育大學幼教系副教授林佩蓉說，在培養自律小孩的過程中，家長堅定的教養態度是關鍵。四或五歲的小孩不收玩具，家長必須讓孩子了解，不自己收拾的後果，例如不收玩具就不能玩玩具。如果是三歲的幼兒，家長可協助他收拾，但過程中孩子才是主導者，父母扮演的角色是引導者，告訴他如何分類、該收在哪裡……若孩子有進步，即使只有一點點，父母也一定要稱讚和鼓勵他，讓他感受到自行完成的成就感及滿足感。

2.讓孩子幫忙做簡單的家事：四、五歲的孩子能做的家事很多，例如收拾東西、把東西歸類擺整齊、摺衣服、洗杯子、擺碗筷、擦桌子、擺餐具……等，讓孩子參與家務，可以為孩子帶來「我也可以」的成就感。父母也可以分派一份簡單但例行要完成的任務給孩子，如每天幫忙擺碗筷，養成孩子的責任感。

3.集點獎勵計畫：這是強化孩子正面行為的遊戲。針對你認為孩子該自我負責的事項，列一張清單，並設計一張點數表，貼在家中顯眼處。孩子自己完成他該做的事，即能獲得點數。每日持續追蹤、每週定期將累積的點數兌換成獎賞。獎賞不一定要用物質的東西，有時心理的滿足反而更容易成為激勵孩子的動力。

弘光科技大學幼保系助理教授趙蕙鈴提醒父母，培養孩子自我負責的同時，也要同理孩子的心情。例如該收的玩具是不是太多了，讓孩子感覺壓力很大。孩子也可能不知從何下手，此時大人可給予適切的幫助，引導孩子將玩具分類，安排各種玩具收拾的優先順序，也培養孩子解決問題的能力。