只要長出自己的原味，就會活得很好、很健康。

親子相處有如跳探戈，父母退後一步，才能釋出空間，讓孩子往前，這也是守護孩子又能避免親子衝突的「有機育兒學」。「有機育兒」的好處，能給孩子多一些空間和做自己的自由，孩子會本能地知道哪些事危險不可為，自律卻不放縱。在學習時間管理上，孩子也會體認專注的必要。

所謂的有機教養，就是讓愛可以自由流動。流動的愛是活的，彼此有來有往，相互關心。愛與被愛本來就應該要對等，絕不是媽媽單方面付出、失去自我。

就像避免改造植物的基因，養孩子也要養出孩子獨特的原貌。如果你的孩子是玫瑰花，就讓他開出玫瑰花的美麗，不必羨幕木棉花可以長得那麼高大。

有時候我們自以為孩子還小，有些事還不懂，但父母不管做什麼、有什麼樣的價值觀，孩子透過日常觀察，正一點一滴默默地，看到心裡去了。

教育像播種，雖然我們不知道播下去的種子何時會發芽，但我相信只要活出你自己要給孩子的典範，孩子自然會成為他們所看見的人。

一歲九個月大的孩子在客廳都躺著看電視怎麼辦？我問她家裡有誰是這樣看電視的，那個媽媽很不好意思地承認是她自己。孩子的問題，在於主要的照顧者。

只要沒有安全的顧慮，孩子要自己吃飯、穿衣、刷牙……就讓他去試吧！不要事事要求完美，準備不會破的碗盤、容忍穿得不太完美整齊的衣著……當孩子做不好，忍著點，多鼓勵；當孩子做得好，請大大的讚美褒獎。這個時間對孩子採取較寬容的態度是很重要的，孩子的獨立性和自我能力感會因此慢慢發展出來。

一、身體發展的活動：身體的刺激非常有助於孩子腦部的發育和感覺統合的發展。爸媽可經常擁抱孩子，或進行嬰兒按摩。另外，也可以和孩子玩些有趣的動作遊戲，例如：在床上或軟墊上翻滾、聽音樂舞動身體等。

二、安全範圍下，允許探索和遊戲：在孩子安全無虞的情況下，放手讓孩子玩水、玩沙、到處觀看聆聽、東摸西玩、經常接觸大自然，這些經驗對孩子智能的成長極有幫助。

三、親子共讀：陪孩子閱讀，是在嬰幼兒期非常有助於認知和語言發展的活動。爸媽一定要把握這段時期，陪孩子一起享受閱讀的時光，不僅能增進親子感情，共讀經驗將有助於孩子文字概念的形成、語言的發展及智能的啟發。