教育部的[有品計畫]的提出眞的是讓人感覺[突兀][不切實際]尤其那龐大的資金讓人懷疑是[浪費]!難怪反彈這麼大!
每一個作父母的都是傳承了父母的身教而繼續下去,好的要保存,壞的就要靠教師在學校的[教導]來改正..看過吾愛吾師吧?家教與學校教育是該環環相扣的!
..教師應該願意費心費力補足孩子[家教之不足]!!但是面對這個紛亂的社會,我覺得我們的教師們得要有高度的使命感才能為這個社會創造[契機]!!其實我就有很多作教師的朋友,常聽他們感嘆現在的孩子難教,但是他們很少跟我談他們怎麼花精神去[關心]他們,他們選擇了提前退休!
當然人各有志,不在其位不該隨性批評,我會體諒連老師都有自己的壓力,也有情緒,而碰上壞學生的時候就得花上對正常學生多幾十倍的耐心!!但我還是有一個疑問,如果每個老師認為她的任務只是在[授業]卻沒有[感化]這一項,是誰的責任?我們在要求學生勤讀書守規矩的時候,我們又是如何要求教師?教師選擇這個神聖的職業的時候,是抱著什麼樣的心態呢??
現在單親家庭狀況嚴重,現實社會又給孩子很多不好的示範,只要到西門町走一趟,看到那些孩子們的穿著跟打扮,你就會領悟[星光大道]給下一代的影響是多麼大!!??
而對家長來說,經濟不景氣又讓生活負擔重的大人們被壓得喘不過氣,忙得要死的家長越來越多,就先別提陪伴孩子教導他們,可能連婚姻都會被影響了!最嚴重的是生活壓力大情緒低落,大人有氣就發在小孩身上!!碰上那些教育程度低的或是脾氣暴躁一發不可收拾的,把孩子打得半死怎麼能免?所以[家暴]的新聞四起!!
而那些還在等著塑造孩子,他們又何辜??如何有品?當然是大人的責任最大了!
跟你一見如故.,竟然說了這麼一大堆..請指正!
字體：小 中 大
