斷烤來了, 把查理烤焦了.

我的班導經過觀察後發現, 我是一個不想做死板事情的人, 這點我非常同意.

我會把時間留給較有意義以及建設性的事物上, 像參加一個創意設計比賽, 不只在心理上有新創作, 在物理上還有實質回饋. 有點過頭的想法就是會先把有獎金的比賽放優先, 不過有這能力為何不挑戰下一階段呢?

台灣國際創意設計大賽:遊嬉http://www.boco.com.tw/2007Competition/chinese/theme.htm

歡迎各位共襄盛舉

讀英文為了考試, 讀國文為了考試, 考試為了成績, 有了好成績以後出社會才有工作.

學生們挑戰百年樹人的稱號, 每逢放學或放假有的就會去"很多樹枝的箱型車"所謂Bushy Van, 同音補習班.

也許這些人是自相情願的, 也不能否定他們在學術上花近一生的時間所得來的成就, 但至於那些不想朝這條路發展的人呢? 那些另有計畫的人呢? 請不要因為他們成績差就把他們和負面事物擺在ㄧ起, 但很多因為天不時, 地不利, 人不和, 並沒辦法朝自己的目標發展, 最後也只能努力讀書, 把其他視為課餘的興趣. 人才? 去當人柴燒考卷了!

就算現在開放了自由時間可讓我們發展性向, 拿學校的社團時間, 我們也會很乖的帶著書去讀或者直接回家, 脫離了課業, 我們並不知道如何節制, 如何抉擇, 過量讀書, 過量打電話, 過量上網. 這也是為何台灣學子要去國外的話, 鼓勵要家長陪同的關係, 國外的制度鼓勵學生朝各方向發展的基礎已經落實, 學生可以有充裕的自由時間. 不少高階家庭把兒女獨自送到國外, 以為將來會成大器, 有些會成, 但大部分猶如放牛吃草.

我可以選擇想學的東西嗎?