by ynn

***＿＿＿＿ 無悔的童年 幸福的寫照 ＿＿＿＿***

在薇閣的生活，課餘的時間是十分多采多姿的。

體育場上是我們課後耗時最多的地方，同學們既跳高又跳遠的，沙坑裡永遠擠滿了人。不管哪一個季節的太陽，都不會影響我們的興致。

同學一起時可以玩各種球類活動，躲避球場上也經常人滿為患，只要有興趣，說一聲「我加入」就行。玩得滿身灰土或滿身大汗，都是理所當然的事。

騎車、玩官兵捉強盜、騎馬打仗，或是鑽進祕密洞扮紅海盜，在想像的世界裡行俠仗義、遨遊四海。也可以編個故事大家一起排演話劇，或一起到大禮堂，邊彈琴邊唱「農家樂」或「羅雷萊」。

女生在運動場上又瘋又跑的，也不在少數。中低年級階段，跳繩、跳橡皮筋的遊戲更是風行，甚至還有配套的歌謠：「小皮球，香蕉油，滿地開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一」，至於歌詞是什麼意思？用邏輯去思考童玩是行不通的，它們的意義只有兩個字就足以表達──「快樂」而已。

「小姐小姐別生氣，明天帶你去看戲。我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮。」這是男生常喜歡對女生耍的嘴皮子。

另一個有如接龍遊戲的順口溜就更常登場──「剃—剃—剃光頭，頭—投—投大海，海—海—海龍王，王—王—王八蛋。」主要就是最後要接一個讀音相同的字，而同學如果能出其不意地接上個罵人的字詞，就像中了彩一樣興奮。

丟沙袋也是女生愛玩的遊戲。記得當時高我兩班的劉之欣玩得幾乎出神入化，只要一輪到她，簡直沒有停下手的可能。男生就沉迷在玩彈珠和ㄤ阿票，尤其是校園裡教室前方，那些老樹根盤纏的週圍，凹凸不平的地面是玩彈珠人的最愛，可能有點類似打高爾夫球時的球洞一樣的效果。

有一段時間，不知道從哪裡冒出來兩雙溜冰鞋，就是四個滑輪的那種，大夥就都學起溜冰來。要找一塊寬敞又地面平滑的理想場地，校園裡惟有新餐廳是時興的磨石子地面，最符合條件。雖然餐廳裡有兩排餐桌擺著，但是還不至於影響到我們的行進和動作。待後來新北投公園設了個溜冰場，比我們的餐廳寬敞得多之外，還設有陡坡來增加技術的難度挑戰和趣味。逢到假日，我們也偶爾會去那裡溜個過癮。

校園裡有好多高大的老樹，夏天來了最熱鬧，知了（蟬）的鳴叫聲響徹雲霄，總引起尋覓的興味。於是找根特長的竹竿來，尋個旮拉角，在竿子的尖端纏攪上一些有黏性的蜘蛛網。即使那些蟬躲在高高樹梢的茂密葉影下，也難免不被眼尖的人發現，用長竹竿上的蛛網一粘就手到擒來。抓蟬是件不分男女生都熱衷的事。

蟬的鳴叫聲來自它身體的兩側，只要用兩隻手指捏著它身體兩邊的部位一用力，蟬鳴就猛然開始；你手指一鬆，它的叫聲就嘎然而止，好像有馬達開關一樣可以收放自如。也有的蟬是不會叫的，據說是母蟬，這些不會叫的蟬我們即使抓到，也沒興趣。待驗明正身之後就隨即放行，反倒增加了牠們的存活的機會。

蟬在樹上鳴叫，和在我們手上叫有什麼差別？想來是──牠在樹上的叫聲是對我們的一種誘惑；而抓在手上，牠就成了我們的玩具。要牠叫或是不要牠叫，都可以由我們操控自如，這就是我們喜歡抓蟬的真正原因。

有段時間，和趙家鼐養蝴蝶一樣，我養了一條小蜈蚣，也是走到哪就帶到哪。

我聽了一個蜈蚣救主的傳奇故事，話說有個人養了兩條蜈蚣，越養越大，幾乎養到和竹子一樣粗了。有一天他行夜路時，遇到一條修煉成精的大蟒蛇，眼睛居然有燈籠那麼大。橫架在那個人必須通過的一條河上，偽裝成一座橋樑，引誘那人自動走進牠張開的大口裡要吞掉他。那兩條長大了的蜈蚣已有靈性，比主人還聰明，早已識破了蟒精的詭計，竟然奮不顧身的和蟒精打鬥，終於救了主人一命。

這個故事，讓我對蜈蚣的印象驟然大好。在偶然的機會裡發現了一條小蜈蚣，就把在美勞課上常用的燈芯草中間挖空，把小誤蚣放在裡面，旁邊用迴紋針勾著吊起來，好像現在最迷你的小提包那樣，就這樣養起小蜈蚣來。每頓飯後，一定留一粒米飯給牠吃，晚上就寢時，只好把牠留在書桌的抽屜裡。幻想著把牠養大之後，說不定哪天我遇到了危險，也會救我一命。

有天早上，我從宿舍趕到教室，卻發現小蜈蚣已經不告而別。究竟鑽到哪裡去了？翻遍書桌和教室，都找不到，惋惜了好一陣子。蜈蚣救主的幻想曲也就此無疾而終。

每棟教室和那條縱貫校園前半部的檳榔大道之間，都有一方約五、六坪大小的花圃，種了高高低低許多花木；加上有涼亭的那片竹林；還有單身老師宿舍前面有成排仙人掌的那個大花園，都是我們捉蟲的好地方。像紡織娘、蚱蜢、螳螂、金龜子之類的，不勝枚舉。

小蟲是捉不完的。我可是最不怕痛的捕蟲高手，即使螳螂有倒刺般的大夾子蚻得手指刺痛無比，捕捉的動作也絕不會中途放棄。

我抓過的螳螂實際上有綠色與褐色兩種。螳螂產下的卵是褐色的，學名叫作螵蛸。形狀有點圓又不太圓，類似橄欖的形狀，但是兩頭又沒那麼尖，捏在指間有點彈性。據說如果小孩常尿床，吃這個螵蛸包準管用，而且成效迅速。可惜當時保育組老師們不知道這個偏方，否則一定是她們的最愛，也應該是那些因尿床而當眾挨打同學的救星。

差不多一個月之後，待小螳螂孵化出來，螵蛸上原先緊閉的小小格紋，竟好像最精緻小巧的百頁窗一樣，一扇扇地全都打開了。

上百隻小螳螂就從小百頁窗裡跑出來，湧滿我書桌的抽屜。牠們嫩嫩的綠色身體，竟和大螳螂一樣會蜷曲牠們的前肢，左右晃動，就像一個拳擊手預備要左右開弓時那樣，十分敏捷的樣子，一副天生善鬥的架勢。

能抓到大螳螂，對我而言是一種勝利的快樂，對小螳螂，卻覺得牠們十分纖細可愛。待小螳螂一孵化出來，我的好奇心已經得到滿足。就盡可能的把牠們從書桌抽屜移送到花園的樹葉上去，衷心希望牠們能夠快快安全長大。

在我二、三年級那段時間，薇閣校園裡還有一大片樹林和草場（如今薇閣小學的關頤樓後面至門房之間的那一帶），不是特意培養的，可算是迷你的天然林。同學們下了課經常在那裏面躲迷藏或隨意溜趿。

有一天和幾個玩伴在那裡的草叢上，赫然發現一條蛇停身在草尖上面，走近時才看出原來是一條完整的蛇皮。那蛇皮相當薄，但是麟甲的痕跡還是很明顯。對我這個不怕蟲又不怕蛇的人來說，簡直如獲至寶，趕緊輕手輕腳地把它收藏起來。可惜還沒向同學炫耀過幾次呢，就已經風化殘碎不堪。聽說蛇自己蛻皮就是那麼薄薄一層，而每蛻一次皮，就長大變長一點。

草叢裡還經常可以找到人面蜘蛛，膽子特大的人，常會出其不意地抓一些奇奇怪怪的昆蟲來給大家見識，人面蜘蛛就是最希罕的一種。那種蜘蛛背上的紋樣太像人臉，五官俱全，但是表情又似乎特別猙獰邪惡，讓人產生既詭異又可怕的感覺。能抓到這種蜘蛛的人頓時就成了眾目聚焦的大英雄。其他的什麼紡織娘啦、蚱蜢啦都變成小兒科啦。

那片草地的位置後來建置了養兔房，之後又改闢為一片竹林，中心有一個亭子。亭子週圍舖了蜿蜒的水泥小徑，幾乎可以四通八達。

有同學說那片竹林裡常常有竹葉青 (青竹絲) 出現，那是一種很毒的蛇，掛在竹子上就像一節一節細竹一樣，不容易發覺。

可是我們還是經常在那片竹林裡穿越，因它旁邊就是躲避球場，而它的小徑又可以直接通往餐廳，地理位置實在方便。

有一回很多人在那附近玩，突然有幾個高班的男生大叫有蛇，於是他們拿起長竹竿，遠遠地朝那條蛇猛打。

我正好經過，定睛一看，原來不是青竹絲，而是一條錦色斑斕的小蛇，在地上快速地撺動。那些長竹竿彈性太強，總在牠身邊左一下右一下的彈跳著，就是打牠不著。

我看到旁邊有一塊不算小的石頭，快步走過去搬起來，既快速又神準地放在那條小錦蛇的頭上，於是一切在瞬間搞定。錦蛇跑不掉了，只見牠的尾巴仍在擺動不停。

我站直身子，高興地望向那群手拿竹竿的打蛇人，以為多少會得到一些稱許。

沒想到他們竟然齊口同聲大罵：「你找死啊！你知不知道離牠那麼近有多危險，是毒蛇耶！」

真是滑稽，誰不知道顏色越漂亮的蛇毒性越強，這已經是一種生活常識了，還用得著現在才來說明。但是你們既然拿竹竿都打不著，我這招不是比較管用？真是狗咬呂洞賓，不識好人心。既然如此，我頭一轉，不理他們的叫囂，別處玩去也！

在多數孩童的成長過程中，這些玩樂都只不過是芝麻綠豆的小事。但是在規律的團體生活裡，一個小孩可以享受到如許自在的時光，即使只是閑閑地仰望天上的浮雲，編織夢想；或趴在草地上尋找和草色一致的蟋蟀、紡織娘這些無驚無險的無聊事。相比於狄更斯「孤雛淚」裡淪為小偷乞兒的小孩，相比於夏綠蒂「簡愛」裡那個到處灰濛濛又拘手拘腳的孤兒院慘淡的環境，這份不受干擾的自在自得，不能不說也是一種幸福的寫照吧？