◎文／林佩蓉 採訪諮詢／《孩子玩數學：越玩越聰明》作者黃玉芬老師

還記得自己小時候對於「數學」所產生的恐懼嗎？直到現在，有人開口說：「考你一題數學！」你可能馬上就會回答：「不要啦！我的數學很爛。」根本不想聽聽那數學題目有多麼的簡單。同樣的，面對孩子我們希望不要讓他對數學產生莫名的害怕，但，這跟家長的態度有很大關係。那麼，你，做對了嗎？

●培養解決問題的能力

「數學」從字面上的意思看來，似乎是「關於數字的學問」，這麼說來，彷彿一定要跟「數字」有關的才叫「數學」。但是《孩子玩數學：越玩越聰明》作者黃玉芬老師說，其實數學是一門「解決問題」的學問，透過思考、邏輯、規劃，一步步尋找出解決問題的方式，都算是數學的範圍。

●多種能力的結合

黃玉芬老師提醒家長，千萬不要過度狹義的來解讀孩子的「數學能力」，就認為一定要很會心算、很會背公式。也就是說學習數學的精神，應著重於「解題的過程」，而非答案本身，要讓孩子具備主動思考、與人溝通、推理、判斷以及新舊經驗的連結等能力。

●依發展引導孩子

學齡前的孩子，家長只需要依循孩子的認知發展階段，適當的給予引導和啟發，讓他接近數學、喜歡數學，養成主動思考的習慣，相信你的孩子腦筋就會越來越靈活喔！

◎學齡前的數學概念發展◎
‧三足歲(數概念)‧
會從1數到5，並且知道順序。用5個積木排列成直線或是任意放置，都可以了解是「5個」。

‧五足歲(數概念)‧
會從1數到10以上，並且知道順序；可以做兩個成一堆的配對。

‧七足歲(數概念)‧
會從1數到20以上，並且知道順序。可以比較數量多寡，並且算得出多幾個或少幾個？

‧三足歲(量概念)‧
了解長短、大小、高矮、輕重的意義，而且會做比較。

‧五足歲(量概念)‧
了解長短、高矮、平面的大小、物體的輕重，而且會做比較。

‧七足歲(量概念)‧
清楚了解長短、大小、高矮、輕重、寬窄，而且會實驗做比較。

‧三足歲(圖形空間概念)‧
認識三角形、四角形、圓形。
認識上下、裡外，有簡單的對稱概念。

‧五足歲(圖形空間概念)‧
可說出三角形有3個角3個邊的條件，並且會用七巧板組合圖案。
可以說出平面與曲面的不同處。

‧七足歲(圖形空間概念)‧
可以說出各種形狀的異同點，會做複雜的圖形組合。
認識上下、裡外、前後、左右；有平面和立體間的轉換能力；可以分辨椎體、柱體的不同。

‧三足歲(邏輯關係概念)‧
會做簡單的分類及單純的序列遊戲。

‧五足歲(邏輯關係概念)‧
會做清楚的分類，並說出原因，可以做較複雜的序列遊戲。

‧七足歲(邏輯關係概念)‧
會按照實物的特徵做精細的分類，並說明原因。可完成較複雜的序列遊戲。

（整理／林佩蓉 審閱／黃玉芬老師）
◎資料來源：媽媽寶寶雜誌(育兒．教養．健康－bobo小天才親子網)