《有人打出改變的口號而得到勝利，而文明與蠻荒的區隔，更以改變當
   作分界線，人類對於大自然的改變，則導致生態逐漸失去平衡與非預
   期之結果；不過學校風格之改變，則顯示不同的時代背景…》

以前經常聽人家說：時代在變，潮流也在變，所以人們的思維更要改變，
而且必須跟上時代與潮流，才不致於被淘汰。

聽到這些話的場合，通常都是長官致詞時，所講的制式語言比較多，因此
久而久之以後，許多人都會琅琅上口；至於有沒有落實在心態上，則不是
諄諄教誨者所能掌握的了。

不過撇開這麼嚴肅的話題不談，最近就有一個感受，深深體認到這句話的
真諦。

住家附近有我們的母校，也就是學區國民小學，除了擔任許多孩子們的啟
蒙教育之外，學生的作息時間，也和社區民眾的生活密不可分。

原來學校每天早上朝會前，都有一段環境清潔時間，孩子們在打掃的時候，
校方總會播放幾首曲子，一方面可以讓氣氛熱鬧些，另外一方面，則可能
是藉以鼓舞孩子的心情。

有趣的事情來了，記得當年學校所播放的樂曲，大都是慷慨激昂的愛國歌
曲，或者是官方極力提倡的民謠小調，還是舉世聞名的世界童謠。

不過最近幾年以來，透過學校音響所播放的曲子，不再是硬梆梆的愛國歌
曲，或是激勵民心士氣的進行曲，反而是坊間流行的偶像成名曲！

於是只要叫得出的青年偶像，都有可能在朝會或是其它時段，在校園裡唱
出輕柔、熱鬧、饒舌或是時髦的歌曲。

這樣明顯而令人好奇的轉變，確實讓孩子們耳目一新，更讓學校的教育內
容，提供另外一個層次的時代意義，也讓多元化教學內涵，可以融入學校
生活，並且造就另類之薰陶功能。

當然此種柔性的變化，只不過是學校教育蛻變的內涵之一，其它好比解除
髮禁、落實愛的教育、活潑社團活動…等現象，都可以看到追隨潮流之變
化，進而產生質變的痕跡。

從校園最基本的變化，我們可以看到時代巨輪，以一種溫柔而貼心的腳步，
融入莘莘學子的學習過程中。

人們甚至也可以說，從校園溫馨的蛻變出發，許多人因此掌握到歲月流逝
的軌跡，然後從中擷取最適當的節奏，當作生命過程可以倚靠的準則吧！

(馬祖日報副刊鄉土文學99.03.05)