有一位長輩在公餘之暇，以打打太極拳保養身體，並藉以和同好切
磋拳法，日子過得逍遙又自在，人們見到他總是以「教練」稱之。

原來他在村子裡太極拳研習班，擔任義務教練之職，所以學員們稱
他為教練，而且頗獲得大家的尊重。

「教練這兩個字實在有意思，」有一天這位長輩頗有感觸的說：「當
我一邊示範一套拳法之際，本身也一併親身練習一遍，真是名符其
實的邊教邊練。」

有一位同學擔任國中英文教席，她也有同樣心得：「為了準備一堂
幾十分鐘的課程，花上一整天準備與蒐集講授資料，根本就是稀鬆
平常的事。」她又說：「在課前準備階段，發現平日不太注意的內
容，乃予以加強研究，無形中也為自己增進不少收穫，豈不是典型
的邊教邊學嗎？」

記得剛下部隊之際，因為職務關係必須在莒光日講授政治課程，那
種初次上台前的準備工作，使我記憶猶深之外，更深深體會到朋友
所說的教學經驗。

古人常說：活到老學到老、學問無止盡、以及教學相長等名言，如
今想起來覺得實在很有道理。

我們經常透過自我練習和表達，藉以檢視學習的成果，而粉墨登場
的考驗，則是最直接的測驗與成果驗收，因此教練或者教學所顯示
的意義，當然是不言可諭了。

(活水文化雙周報84.04.20/Eric)