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2009/03/27 19:40:00瀏覽882|回應0|推薦11 | |
由於年代的變遷,時局的改變,許多重要的節日,現今都變成只紀念不慶祝的時節,所以,早期隆重的節日已不復以往了,再過幾天就是3/29青年節的節日,由於型態的改變、社會格局的轉化加上教育理念的不同,這些的光景都已經不再了,也距離好遠又模糊,人們漸漸地淡忘了,我也幾乎忘了"它"的存在,直到今天的課程中有著"青年節的由來與革命歷史"的介紹,才讓我想起了這個節日,尤其在介紹"林覺民與妻訣別書"時,令我感動之外,隨即勾起了我的回憶.. 當年先生與我交往時,沒有男女中熱戀的"情書"表達,他只是用一本記事簿替代信紙,每天一篇的寫給我,我再將此回信寫於記事簿上交予給他,每天的傳遞就是我們情感交流的時刻,然而,會讓我到最後心醉於他並接受他的情愛,則來自於他的第一篇記事簿內所寫的"林覺民與妻訣別書"裏一段文誌: 吾今以此書與汝永別矣!吾作此書,淚珠和筆墨齊下,不能竟書而欲擱筆!又恐 汝不察吾衷,謂吾忍舍汝而死,謂吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲為汝言之。 吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇於就死也。吾自遇汝以來,常願天下有情人都 成眷屬;然遍地腥羶,滿街狼犬,稱心快意,幾家能夠?語云:「仁者老吾老以及人 之老,幼吾幼以及人之幼。」吾充吾愛汝之心,助天下人愛其所愛,所以敢先汝而死 ,不顧汝也。 先生提到他非常喜歡林覺民與妻訣別書一文,常深陷於其中,尤其當他成為軍人之後,更是喜歡文中的情懷與意境,時常在公務繁忙之際,信手拈來閱讀之,勉勵自己身為軍人,在無法情、理與家庭、國家之間兼顧之下,這一段的話語是他安慰自己的最佳力量,也是他擇偶條件中的立竿,他寫下這麼一段話語,問我的心境與想法如何?希望以結婚為前提而交往的愛戀為主,他需要的是一位可以認同他的職業,也是他精神上的依靠,更是他心靈歸宿的妻子。若我允許、也能接納的話,請接受他的愛;若無法認同也沒辦法承擔分離的苦痛,應儘速告知,並立即停止追求,中止"記事簿的情書傳送",避免浪費時間在情愛的追尋上做無謂的掙扎,因為他有比人生的情愛更為重要的事要去履行,那就是"報效國家"。 我原本在求學時代,就喜好文學讀物與古文之類的閱讀,尤其是"古文觀止",我更是"愛不釋手",對於林覺民的與妻訣別書,相對地,是我最愛讀的一篇至文,也是讓我心靈最為感動的至情,所以,在當時,先生的追求書信中,一開始的"旁白註文",就已捉住了我心靈深處的感動,進而諦造了我們之間的緣份,這是一段多麼奇妙又奇遇的愛情啊!所以,當3/29青年節來臨之際,這麼一篇摯情文章的共享,再次深深的打動我的心,腦海之中浮現顯映出來的是..先生當年手寫的"札記"裏"卿卿如晤"之中的"愛情詩篇",不禁讓我紅了眼眶,也溼了眼睛,在偌大的禮堂裏,看著影片中放映著高尚愛國情操的林覺民義士與妻訣別書的專文禪述,坐在台下的我,情緒悲傷的潸然淚下,幸好,燈光昏暗,獨自的落淚情懷,也就無人知曉,只有自己最明瞭當時的心情就是"感動".. PS.之後詢問唸高二的大兒子,課程上的國文課是否有教過"林覺民與妻訣別書"一文?大兒子回應說:「沒有,只有在歷史課程講述黃花崗七十二烈士英勇的犧牲故事,但沒有提到林覺民啊!」;再詢問唸小四的二兒子:「知不知道3/29是青年節?」二兒子回應:「不懂,只有清明節」還反過來笑我:「媽咪,妳是不是講錯啦?只有清明節沒有青年節,它是什麼節日啊?」至於小兒子更不用問啦,只有幼稚園中班,不懂,也跟著兩個哥哥瞎起哄說:「妳亂講喔!」聽完孩子們之間的對話與應答,我不禁惆悵不已,難道是我聽錯?還是孩子們上課聽講不用心?所以,忘了有"林覺民與妻訣別書"的教導?還有"3/29青年節"的由來?不想再和孩子們繼續研討,卻發現這..真的是一個很大的省思!
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( 心情隨筆|心情日記 ) |