要如何與3歲以下小朋友說話

[對，你好喜歡，對不對？…..對阿，是阿…..你最喜歡洗澡了….媽媽也好喜歡你的小鼻子,,,,,,,好，我們現在來說小肚肚,,,,,,,再來….]，雖然上面這段常見的媽媽話，令第三者聽來忍俊不住，卻對嬰兒的認知和情緒發展有重大的影響‧

對大多數父母而言，對嬰兒說話是很自然的舉動，他們在嬰兒張開眼睛時便作問候，換尿片時會對嬰兒嘰咕作聲等等‧這種最初的溝通會逐年擴展，尤其是隨著嬰兒變得更主動、會模仿、反應，接著變成主動發起者‧透過嬰兒的談話，唸故事書和唱歌，嬰兒學會了語言，學會如何與人相處，並學會到自己是有價值、特殊的‧

以下便是對如何與不同語言發展的孩子談話的一些建議；

言語前‧當嬰兒出聲時，重複他發出的音‧把它作為一種遊戲，嬰兒很快便會重複你的聲音‧這種遊戲使嬰兒有了一種概念；交談是輪流的，這種觀念大慨在7個月半或8個月時可以了解‧重複的語言如[滴、滴、滴、答、答、答]，可以幫助嬰兒經驗到言語的社會面‧

第一個字‧當孩子到了一歲左右，開始說出第一個字時，你可以不必再重複他說的 “ma-ma” 或 “da-da” 聲音，而是以正確的發音說出這個字‧如果你不明白孩子說什麼，可以給他讚許的微笑‧說些自己的話‧孩子懂的字比所能說的多‧幫助他們學習外界物體的名稱‧例如，指著傑生的玩偶說：[請給我傑米特]‧如果傑生沒反應，就拿起玩偶說：[傑米特]‧隨著傑生學習透過語言發現別人的想法，他的理解力將日漸成長‧

第一個句子‧雖然教孩子說話並非必要，但自然地談話是很重要的‧可藉著擴充孩子所說的內容，幫助他把字串成句子‧例如當維姬說：[媽媽襪子]，你可以回答：[是的，那是媽媽的襪子]‧這種方式具有強烈的社交用處以及語言用處‧談論孩子感興趣的話題，並隨時停下來讓孩子有機會加入交談‧

唸書給孩子聽‧以開放而非只答[是]、[不是]的問題，鼓勵孩子作朗讀‧不要問[這隻貓睡著了嗎？] 而問 [這隻貓在做什麼？]，以容易的問題開始[球在那裡？]，接著做挑戰性較大的發問 [球是什麼顏色？] [誰在玩球？] [角落那個男孩子怎麼了？]，擴充孩子的回答，改正錯誤的部份，給予其他的可能回答，給予讚美‧

有項研究比較上述作法和一般朗讀的方式，發現加入此種唸讀過程的21~35個月大的孩子，字彙與表達式語言技能比控制組孩子高出六個月(Whitehurst et al., 1988)‧

資料來源 兒童發展 Child Development Diane E Papalia & Sally 

Wendkos Olds

 評估小孩語言發展 是否須要就醫診斷

http://www.babyhome.com.tw/note.php?mid=408137&op=dt&lno=0&no=8329791