主動創造最佳的說話情境!

要指導不說話的小朋友開口說話，真的是一件不容易的事，相信有很多的媽媽與我一樣，為此傷透腦筋，身心也遭受嚴重的折磨、沮喪、與忿怒，但是時間不是站在父母這一邊，如果過了早療黃金時間，幾乎就無法達成語言指導的效果，所以父母沒有灰心的權利，不管小朋友現在是自閉、癲癇、或發展遲緩等問題，就只能勇往直前讓小朋友開口說話‧

在我的經驗中，有幾個重點與方法與大家分享：

1.          營造說話的環境

2.          給孩子快樂的說話動機率(吃東西、洗澡、講故事、遊戲…)

3.          強化刺激(例如用數位相機拍攝全家福、用攝影機錄取親子遊戲的影片與孩子一同觀看..)

4.          養成讀故事書的習慣

美國語言病理學者查理斯、龐、萊巴認為，孩子之所以會記憶語言，是因為孩子了解語言是像魔法般的東西‧當嬰兒發出[媽媽]的聲音時，最疼愛自己的母親就會跑過來，以微笑的臉龐回答，媽媽在這裡‧當然哭聲也是，但是大部份小朋友第一個學會的語言就是叫爸爸媽媽，是因ㄅ、ㄆ、ㄇ等音比較容易發的出來，所以針對一個字都不說，或話非常少的階段，應該讓小朋友學習最簡單發的音，例如[ㄇㄟ ㄇㄟ]、[ㄅㄨ ㄅㄨ]、[ㄅㄧ ㄅㄧ]、[ㄅㄥ ㄅㄥ]、[ㄇㄡ ㄇㄡ]，在情境的安排上，建議在小朋友願意吃的狀況下，爸爸媽媽一起來餵小朋友布丁與餅干(份量要少，不能讓小朋友自己吃)，首先問小朋友是要吃餅干還是布丁(兩者放在小朋友面前但小朋友拿不到)，並一再重覆布丁與餅干，如果小朋友不願開口只願意用手指，那就故意拿錯的給他，問他是或不是，等確認後,問他是要爸爸餵還是媽媽餵，如果還是不說媽媽餵，那就故意交給爸爸餵，看他會不會心急說出媽媽餵，

當媽媽開始餵時，每一口都要說[ㄚ]，看他會不會仿說，(如果不行就給”巴落起”，哈開玩笑，要快樂的說話經驗)，等所有東西吃完，桌面沒有任何東西問他還要不要，是布丁還是餅干，多重覆幾次看看他會不會…..

如果家裡有V8可以把整個過程拍下來，供母親研究，或與語言治療師討論對策，更可以與小朋友一起觀看，增加母子互動與發聲的機會‧除了吃東西以外，與小朋友一起遊戲或幫他洗澡都可以錄製下來做為互動工具，做為發聲的機會‧

最後，建議媽咪帶小朋友出去散步或玩時，一定要帶小笛子與吹泡泡，讓小朋友多練習吹氣，平時可以給予肉乾或軟糖當零食，藉由遊戲或愉悅的經驗運動嘴部肌肉，小朋友慢慢的就會喜歡開口說話‧

個人經驗供大家分享