以下這篇是朋友送來的鏈結下看到的，實在很好笑，而這篇的作者再2008年立委選舉過後還有一篇妙文，會放在另外一篇中。

愛台灣的孩子

⊙陳昭姿

前幾天，九歲的兒子問爸爸，如果他有一顆長生不老藥，他會給誰吃？爸爸回答他，一個人長生不老沒意思，所以他自己吃半顆，另外半顆給媽媽吃。問過後，兒子竟然接著告訴我們，如果他有兩顆長生不老藥，第一顆要給兩個總統吃，二顆給爸爸媽媽吃！
我們很清楚，他心目中的兩個總統指的是李登輝先生與陳水扁總統。聽完兒子的話，我禁不住緊緊的擁抱著他！

兒子沒問我是有道理的，因為他早已經知道，媽媽盼望李前總統長長久久健康平安，而且還公開許願，希望捐獻一年壽命給他。我猜想，他因此推論，如果我有一顆長生不老藥，必定會直接送給登輝先生，所以就沒有問我。另外，他也知道，媽媽最愛登輝先生與阿扁總統，所以他的第一顆長生不老藥先送給兩位總統，一定是符合媽媽心願的；而他也深愛爸爸媽媽，所以第二顆長生不老藥不是留給自己，卻是送給爸爸媽媽吃。


從兒子能夠理解大人的話那一天開始，我們就經常告訴他，爸爸媽媽是台灣人，他也是台灣人。兒子從小就知道台灣的模樣，也能很快地在世界地圖中找到台灣。台灣的選舉不斷，政治新聞豐富，兒子常常指著電視上的政治人物問那是誰，隨後又接著一句：他是台灣人嗎？遇到中國人出現時，如果遙控器不在手上，他還會雙手幫我把螢幕遮住。從我們的言談中，小小年紀的他已經知道，台灣這塊土地上住著兩國人，而他親愛的爸爸媽媽選擇當台灣人。他也明白，如果想要跟爸爸媽媽做一輩子的好朋友，將來最好不要娶中國人作老婆。

於是我清楚地看見，愛台灣，其實是可以教育的，透過行為，藉由身教。如果，我們真的改變不了許多早年深受大中國教育污染的成年人，我們至少可以嘗試努力教育下一代。
如此一來，台灣就有機會永久存活，台灣就有希望萬年植根。

我曾經在成長過程錯認了我的國家，我在就讀大學以前，曾經錯愛了學校教育導引我的大中國；自始至終的全校模範生抬頭，甚至曾經讓我對父母親的台灣意識有所抗拒。我不會讓我的孩子重蹈覆轍，我的孩子將沒有國家認同問題，他知道他今生應當效忠的國家是台灣。這份堅定，希望可以幫助他做一個堂堂正正，有情有義，不取巧不貪利的台灣人！
（作者陳昭姿╱北社社員，和信醫院藥劑科主任）


(二)
兒子的作業簿 ⊙陳昭姿
　開學的第一天，就讀小學三年級的兒子，在我下班後一踏進家門 時，就迫不及待地告訴我︰「媽媽，怎麼辦？我的作業本上寫著『做一個堂堂正正的中國人』。」我趕緊告訴他︰「沒關係，等會兒媽媽幫你改過來。」吃過晚飯，我檢查他的功課時，順便拿了一瓶立可白，把國語作業簿背面印好的「中國人」塗掉，然後寫上台灣人，於是整個句子變成了「做一個堂堂正正的台灣人」。九歲的兒子看了我把字句改掉後，露出滿意的笑容。過了幾天，老師又發回了更多本作業簿，上面印的全都是「做一個堂堂正正的中國人。」我對兒子說，又得修改了，真是麻煩！哪知九歲的兒子 一本正經地回答我：「媽，沒辦法呀！我們是台灣人。」
　幫兒子包裝作業簿，填寫班級名字號碼時，我又發現各種作業本上的字眼，有的從右邊印起，有的從左邊寫起。正如同目前發行的各家報紙，內文有的從左讀到右，有的又必須從右讀到左。我的兒子第一次閱讀國語日報的時候，我聽到他唸出我不知所云的內容，覺得十分奇怪，確認了一下，原來報上的文章必須從右邊讀起，他卻習慣地從左邊開始讀，因為有很多文章，尤其是配合教學從網路上列印出來的資訊，幾乎都是從左邊讀起。從那時候開始，我就不再勉強兒子天天閱讀國語日報了。
　從他能理解大人的話開始，我們就告訴兒子，爸爸媽媽是台灣人，他也是台灣人。兒子從小就知道台灣的樣子，也能快速地在世界地圖中找到台灣。台灣的選舉太多，政治新聞太豐富，兒子常常問電視上的人物是誰，隨後又接著一句：「他是台灣人嗎？」從我們的言談中，小小年紀的他已經知道，台灣這塊土地上住著兩國人，而他親愛的爸爸媽媽，選擇當台灣人。
　兒子的作業本沒有提供我們選項，它告訴我們做一個堂堂正正的中國人，我們只好塗改它，免得孩子發生困惑。如果，這句樣板話一定要印在作業簿上，我希望學校可以提供另外一種不需要塗改的選擇。如此孩子就不會憂心忡忡地說：「怎麼辦，我的作業本上寫著『做一個堂堂正正的中國人』？」 （作者陳昭姿╱北社社員）

（作者陳昭姿╱北社社員）