(接家長會上)

妮妮的家長會，我們被分配到早上11:00，卡在這個不上不下的時間，只得跟老闆說上午在家上班，中午再進公司。

老師Ms. Bunya表示，幼稚園並沒有所謂評分，而是視小朋友是否已達到州政府要求的標準來判定學習能力。一般給分自1-5，拿到4分就是達到標準，她很少跟小朋友超過標準的數字。

妮妮自小就好表現，加上這半年來，看到她帶回家的功課，都是早在幼兒園就學過的，所以我一點也不煩惱她的學習能力，我只擔心她不好好吃飯、不長肉。

Miss Bunya在跟我全程看一遍妮妮的學習報告時，她提到的標準也是十分容易，像是能數1-10、能了解老師的指示完成各紙上練習作業、語言表達及溝通能力、社交行為等等。

雖說不擔心，在老師每次翻頁時，我的眼睛都先飄過各大項前面，老師所給的分數，好在都是標準以上，在某些項目裡，還有超標準的分數。

Miss Bunya表示，幼稚園這一年內，不會再有第二次的家長會，除非小孩表現實在低於標準太多，才會在五月時與家長聯絡，進行第二次的會議。

隔天送妮妮上學時，碰到隔壁班較熟的家長，她問及我的家長會情形，並表示雖然學校的標準不高，但她去年還是有朋友的小孩暑假被學校叫去統一上課。

想來，原來花大把銀子上學，還是有點用的。