「當你在選幹部時，你想的是懲罰還是邀請？」我問孩子!

                        「那有什麼差啦？反正就他們啊！」孩子說。

這個對話，發生在一個正在選幹部的班級。

我不是導師，但我在一旁看著，看著.......
看他們選愛講話的去當風紀，讓最愛亂丟垃圾的去當服務.....我忍不住說，來，我們來看看，這是懲罰還是邀請?

如果是懲罰……我說。

那我們必須知道下半年，班上將在懲罰的氣氛中度過，被選的人心裡都是不滿，選他的人也許幸災樂禍一下子，接下來倒是要接受的是一學期不甘不願的班級經營氛圍。

如果這是邀請……我說。

那我們會有種期待，期待當了風紀的同學漸漸知道講話會影響同學自習；那個做服務股長的發現催促同學掃地簡直要人命的辛苦，於是學會如何自動自發整理自己的空間，不給人家添麻煩；當學藝的發現為了班上同學的風氣，自己可不能再帶頭遲交；當了班長的孩子一邊面對同學，一邊面對老師，於是學到了溝通可以是藝術，重點是要讓雙方圓滿，而非意氣用事……如果你的心念是這樣想幫助一個同學學到更棒的能力，那麼這樣的邀請多好？！

是懲罰還是邀請……我說。