班會常常要辦些活動。
 「活動是什麼？」我跟孩子說：「活動不會只是加幾個橋段就好！」在我的班級裡，活動從來就不會只為了橋段，活動是一個個的夢想。

橋段很厲害
它能讓參加的人哭讓參加的人笑，很多時候還讓參加的人動了真心。

於是辦活動的人覺得自己好神哪！能讓人哭能讓人笑！

可是常常辦活動的人因著太熟悉這些橋段，所以自己反到很難哭、很難笑、更別說要他動心。因為活動辦著辦著…..麻木了。只在橋段裡覺得自己好神；在生命裡疲累至極。

我喜歡孩子學著辦活動
但我很小心陪著孩子，我不希望他們成為很會辦活動的麻木人。它是當一個同學雀躍的想要開始作一件事，不只是為自己，而是想幫這個班級更好（即便這點子多奇怪） 我便會邀班上同學來試著支持他。因為在我的班級裡，活動從來就不會只為了橋段，活動是一個個的夢想。

「試著支持一個夢」我是這樣跟孩子說的。

「下一回，輪到你帶我們作夢時，我們也會挺你。」這話夠海派了吧

挺你的意思是：

如果我們想的是如何幫助一個夢想完成，那麼設計班會活動的我們關心的將不會是橋段有多少，而是彼此的覺受如何；喜悅的不是活動成果大小，而是真實的成長深淺。

這是我在班會活動設計之前，和辦活動的孩子說的話，而且我總重覆著說。因為這是很重要的事。

我看過很多很成功的大人們能做很多大事
大人們辦很成功的企劃案，可是他們心力耗損過度，像被榨乾的柳丁一樣皺皺的擱著，連一堆人湧上去感謝他時，他都說不上歡喜，只巴巴等人潮退去時，收拾滿身的疲憊離去。

當然！辦活動不累是騙人的！

我喜歡孩子辦活動，但我希望他們有機會感受到不一樣的累。

累有兩種：一種是身輕心累，一種是身累心清。

心累的那種即便鎮日無所事事，也毫無活意；

身累的那種，即便整天忙碌，還是生意盎然。

如果能清楚的覺察自己的起心動念，知何所為而為，那麼眼前下手處就是用心處，你沒看那些把自己操的要死的運動員、業績衝到老高的業務員……..所有挑戰自己極限的人都有這種特質，這不是自虐，這是嚐到了用心處就是快活處的好滋味的人。

快活了，往夢想實現的路途中前進，怎麼會累呢？

以上這是當有人問我：「你班上的孩子為何願意那麼主動辦活動？」時，我跟大家分享的想法。

我真的看見的不是班會裡一個接一個的活動。我看見的是孩子一個個的夢想在這兩個小時的班會課裡，精靈般的四處幻化成真！ 

 以上文字摘錄自 為班級多孵一個夢 

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